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2011年江苏高考英语试卷

2019年04月08日 14:02

    教育部大概也意识到了教师不敢批评学生的问题严重性,所以在09年8月重申了笼统的“批评教育权”。但正当大家翘首以待有关细则出台时却没了下文。其实,我认为教育部也有它的难处,因为在《未成年人保护法》的相关条款没有修改前,教育部是无权制定与现行法律相抵触的规则的。

    青年是祖国的未来和民族的希望,青年学生是国家的宝贵人才资源。各级党委和政府要从党和国家事业薪火相传、后继有人的战略高度,对青年和青年学生高度重视、充分信任、热情关怀、严格要求,更好地发挥青年和青年学生的积极作用,努力培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。各级共青团组织要认真做好青年和青年学生工作,加强教育引导,主动提供服务,切实维护他们的合法权益。学校和教师要注重把教书和育人结合起来,帮助青年学生德智体美全面发展。社会各界都要关心爱护青年和青年学生,为他们健康成长营造良好社会环境。

    上午培训的重头戏是陈教授对今年高考作文的精彩分析。她从对“常识”的理解与把握、对题干和提示语的理解与把握、对作文要求的理解与把握、对评分标准的理解与补充以及对11份样卷的分析与打分等五个方面作了指导。

    解说:

    三是新中国建立以后,语文教育上受到苏联模式的影响,仍未能回到母语文教育规律上来。虽然在1950年代经过一些有识之士的努力,编出一套水平较高、深受欢迎、效果很好到现在仍未能超乎其上的汉语、文学分析教材,使语文教育露出一线曙光,但很快便夭折了。“大跃进”与十年动乱的极左思潮已经完全漠视与不顾语文教育规律,语文教学遭受严重推残,中间虽有1960年代初的调整,但已属无力回天。

    其一是学校教育总体规模。只要学校教育总体规模不足,那就无法保证所有符合条件的公民都能接受相应阶段的学校教育,从而形成一部分公民有学上、其他公民无学可上的格局。在这种情况下,若是通过公平分配的规则来分配就学名额,并通过公平竞争的方式来选择就学者,自然也可视为一种就学机会公平,但这显然不能成为政府据以满足或聊以自慰的理由。因为这样的就学机会公平其实是无奈之举的结果,是一种低水平的、形式上的就学机会公平。由于毕竟还有一部分(有时是相当大的一部分)公民并非因为自身的智力或道德因素而不能就学,因而即便采取所谓的公平分配规则与公平竞争方式,对这部分公民而言实质上也并不公平。他们虽然拥有宪法规定的平等的受教育权,但并未实际享受到这种权利。不用说,倘若既无公平分配规则,也无公平竞争方式,那就连这种形式上的就学机会公平也无从谈起了。

    浙江工贸职业技术学院院长何向荣建议《纲要》在“发展任务”部分的“职业教育”一章中,增加一句话:“建立职业教育集团利益相关运行机制,推进校企一体化教育流程变革。”他向本刊记者解释说,现实中校企合作一头冷一头热、工学结合两张皮的问题所以普遍存在,是因为缺少多方利益共享的保障机制。成功的试验证明,通过组建资产型、契约型、资产+契约型等多种类型的职业教育集团,可以促进职业教育从校企合作到校企一体化的转变。

    按照这份《通用规范汉字表》,“唇”、“琴”、“亲”等44个汉字在专家倡导下进行了写法调整。如:“琴”字左上角“王”字最后一笔由“横”变为了“提”;“唇”字的“厂”字头由半包围结构调整成了上下结构,“亲”“杂”“杀”等字底下的“竖钩”改为“竖”,最后一笔由“点”改成“捺”……汉字“整形”方案一出,立刻遭到网友炮轰,有网友还用调侃的口吻对写法调整进行了讽刺。如“唇”字由半包围改成上下结构,网友评论“张扬个性的年代,不用掩口说话”等。 [3大质疑]

    戴兴敏老师向记者透露:“教材内容的变动确实不小。现在各门学科都有必修和选修之分,旧的教科书中很大一部分知识都划入了选修范围。而且很多学科比如数学,增加了大学课程的内容,如参数方程、微积分。新教材的英语词汇量也增加了一倍。”

    班主任老师批评孩子在家长中一直是一个相当敏感的话题,记者采访了部分家长,发现他们的看法呈现两个极端,这也代表了大多数家长对批评的矛盾意见。

    当“高考”这个调节穷人与富人出身的社会调阀器开始失灵时,很难让人相信这是一种“正常现象”,试问,当参军和读大学这两条改变命运的路子都越来越窄时,穷人孩子除了去打苦工之外,还有多少办法来改变命运?可以肯定的是,“高考降温”的背后,是穷人正面临着更大的社会不公,做为穷人可能永难翻身。以前,穷人虽然穷,虽然要日夜劳作,但是起码他们还有盼头,哪怕自己认命,起码有子女可以寄以厚望,自己的儿女可以通过“高考”的手段,跳出“穷门”,不再像自己那样过穷日子。现在大学就业难,导致高考失灵,阻绝了穷人孩子向上爬的路子,叫穷人该怎么办?

    年年两会,年年关注教育问题。和以前两会有所不同的是,今年两会前夕,教育部的一项举动引发全国人民关注:2月28日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开向社会征求意见。这部酝酿数年、历经十数次易稿的规划纲要的完整文本首次面世,把促进教育公平摆在了非常突出的位置。

    杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。

    语境强调的是胡杨林在恶劣的生存环境中顽强的精神,文中还直接写道:(胡杨林)“向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念”。所考查的句子正承此而来,其意无非是希望人类也能够拥有像胡杨林一样的顽强精神。但参考答案却幼稚地不可思议地解释为:“恶劣环境中的胡杨林,仿佛被上天赋予了顽强的意志和信念,具有吸引人的力量”。这样的答案,连原句的基本结构都没有理解!

    这样的文化论争可能会在某种程度上引起社会关注,却也不能过于乐观。因为在论争中我们只是看到了对他人道德正确、义正词严的指责,并没有丝毫自责的意思。语文失落,为什么个体不反躬自省呢?“反求诸己”、“向内寻求”,正是汉语承载的中国文化的精髓所在。错的何以都是别人?如此论争,注定是风雨过后一切故我,就像此前几次关于语文教育的讨论一样,并不会切实推动或改变什么。

    在教学方法上,小学的“快乐大作文”运用的是“现场演示”的作文教学法,而在初中和高中的训练则运用“题型作文”教学法。所谓“题型”,就是“题目类型”,相当于问题、话题,是复合性、开放性、活动性的概念。题型作文向生活汲取素材,更依靠课堂现实活动创设情境。题型作文本质上可以理解为“活动写作、写作活动”式的作文,或者“游戏性”作文。“活动作文”模式主张“训练大于理论”、“训练先于理论”、“活动大于技法”、“活动先于技法”、“实践大于理论”、“实践先于理论”。这一模式的最大价值在于真正激发了学生作文的兴趣,产生了写作的动力,在此基础上产生了写作的心理思维活动,从而完成了写作任务,符合“趣味性”教学原则,符合“活动课程原理”。

    (2)题目自拟。

    当然,我们不能因此说,教育系统就没有监督。应该说,这些年来,有关教学和办学方面的监督检查相当多,不仅名目繁多,而且次数频繁。以大学为例,不仅有本科评估,还有研究生教育评估,博士点评估,重点学科评估,重点研究基地评估,甚至党建、工会,都有定期的检查和评比。从学校到学院再到系里各级学校的领导,为了应付评估评比检查,简直是疲于奔命,连教授都被波及,需要填各种各样的表格,以至于自嘲为“填表教授”。

    “铁甲雄风”“钢铁巨阵”,人们常用这样的词来形容坦克或战车。在国庆60周年阅兵中,坦克方队和战车方队相继通过天安门。那么,这两者有什么区别呢?

    重点学校尤其是一些老校、名校,是多年办学积累而来的,在公众心目中,重点学校、非重点学校的分别依然如故,家长还是会煞费苦心地把孩子送到这样的学校,“择校”问题依然存在……这些学校如何与多数学校均衡发展?

    10.次北固山下王湾

    附:

    2.卤族元素——典型的非金属

    请以“品味时尚”为题目,写一篇文章。【要求】①自选角度,自行立意。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。

    晶报:中国人都有国家“长治久安”的愿望,儒学能否为此提供思想资源?

    看惯了写“黑色六月”的文字,等到自己经历后,才发现那些都是挥霍着漫长暑假的毕业生们拿出来吓唬人的东西。回想起来,我的高三生活并不惨痛,反而更多了一些其他任何时候都没有的感悟。我想说的是:无论在什么时候,我们都有权利选择自己的生活态度与生活方式。

    教改纲要应把握教育本质

  如今,报知春节迫近的已经不再是腊八粥的香味,而是媒体上充满压力的热火朝天的春运了。每入腊月,春运有如飓风来临,很快就势头变猛,愈演愈烈;及至腊月底那几天,春运可谓排山倒海,不可阻遏。每每此时我都会想,世界上哪个国家有这种一年一度上亿人风风火火赶着回家过年的景象?

    44.永遇乐?京口北固亭怀古(辛弃疾)

    作为一名教师,在亲历教育近20年的几千个日日夜夜里,我曾无数次感动于那些具有很高文化品位和极强精神感召力的现代学校的治理,无数次饱含着热泪聆听教育专家、学者和知名校长的在激情岁月中的一个个感人至深的教育故事,也曾无数次领略当今教育名师的大家风采。然而,这一次又一次感动建立起来的偶像崇拜,却总被一个又一个冷峻残酷的现实所轰塌。

    一旦确定汉字“整形”,需要改变的不仅仅是44个汉字,用其做偏旁部首的汉字也得改变。那么相应的字典、辞典、课本都要重新印刷;使用这些字的招牌、店铺也得改变;与这些字相关的地名、人名也得重新修改……这将是一个浩大的工程。比如小学生用的《新华字典》每本10元,按照出版50年间4亿册的总发行量算,这样一改变成本就高达数十亿元。还有教科书、辞海、其他书籍等,成本无法估量。 汉字“整形”谁说了算?

    学生家庭收入过低

    与不少人的悲观不同,宋家宏认为自2007年以来,中国当代文学已有不少改观,这两年的诗歌、小说从思想深度上仍显示了不小的进步,“结束技术时代之际,中国当代文学正在获取一个新的起点,当传统日益受到重视,当学者们日益渗入文学领域,当更年轻的作家成群崛起,中国当代文学的未来仍然值得期待。”

    我深感在中国喊喊口号或者写些痛快文章容易,要推进改革就比想象难得多,在教育领域哪怕是一寸的改革,往往都要付出巨大的代价。我们这些读书人受惠于社会,现在有些地位,有些发言权,更应当回馈社会。光是批评抱怨不行,还是要了解社会,多做建设性工作。

    八、2009年普通高等学校招生考试广东卷

    中国军队空降兵由单一到合成,逐步走出一条跨越式发展道路,已经具备远程机动、重装空投、伞降机降相结合的作战能力,成为在关键时节、关键部位、发挥关键作用的重要战略力量。

    记者:但是,现在产生的教育家和以前公认的教育家,如陶行知等,您觉得有差别吗?

    1968年“复课闹革命”,如今在一家出版社当编辑的刘女士就是在这一年就近入学,进入北京一零一中学的。入学后学校发给她的教材一共有4本:《工业基础》、《农业基础》、《政治课本》、《英语》。这套“文化大革命”期间的中学课本,刘女士学了两年,直到1970年中学毕业也没有学完。今天,许多人可能都不知道,“文革”时使用的课本并不是全国统编教材,而是当时一些地方革委会组织人员编写的临时教材。难怪许多人在1978年的高考时,看不懂那些“文革”前的中学生应当会的考题,“我们实际上根本没有学过真正意义上的全国统编中学教材”,这位当年的亲历者回忆说。

    米勒曾多次获得德国的文学奖项,其作品包括小说、诗歌和随笔等。1982年,米勒的处女作、短篇小说集《低地》出版。她的其他作品有《河水奔流》《行走界线》《那时狐狸就是猎人》等。

    “化验报告”里,研究小组给这篇课文打了“-5”分。按照郭初阳的说法,这一级的毒性为“鹤顶红”。得“-4”分的《冰花》被称为“断肠草”,《自己去吧》被打了“-3”分,则是“软金散”。

    记者了解到,中等偏上的二等作文历来被视为作文平均得分的“参照物”,上限的提高也有望拉动今年作文平均成绩。“今天我批改了200多份作文,发现考生的得分要比去年偏高,和其他老师也进行过交流,发现多数作文分数都集中在40到43分之间,而且上50分的考生就占到一大片,而且我还发现了接近满分作文的佳作,但并没有打满分。”张老师说,首日大规模作文阅卷,老师们都普遍谨慎,但还是出现了众多高分作文,可据他所知,满分作文还未出现。

    那么,一个问题提出,在消费化娱乐化的年代里文学是否还会有它的神圣?在人性善与丑充分展示的当下社会中文学该有怎样的立场?这就是我今天要讲的,做人在任何时候都应该有做人的基本,文学也同样在任何时候都有文学的基本。如同现在物质丰富,有各种食品,但人类生存的主要食物仍是米和面。布料可以作多种装饰,但衣服的基本功能还是取暖。孙悟空虽然大闹天宫,而最后他依然是去西天取经。破坏的目的在于建设。

    老师教育学生,原本无可非议。韩愈的《师说》中说:“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”——既然到学校接受教育,有不对的地方,老师当然就要批评教育,否则便无以“解惑”了。可教育部的这个“规定”却一下子把这个老师当然的责任变成了权利——于是我们只能理解为,老师批评学生原来是需要经过教育部来“授权”的,那么之前的所有老师(班主任)批评学生都是未经“授权”的违法行为?而如今得以天光大亮,班主任终于被“授权”可以批评学生了?那以此为论,教育部的工作还不够“细”,还可以一二三四五地多给班主任们“授予”一些权力,比如:班主任有权布置家庭作业、班主任有权委任学生的班干部、班主任有权表扬学生……等等——把老师这个职业本应该有的职责都全部都“授权”一番,是不是显得更“专业”?这样的“授权”,简直就是一种脱裤子放屁的糊涂思维!

    温家宝对李强说:“你将来要做新闻工作者。一个新闻工作者也要有强烈的社会责任感。我认为这种社会责任感的来源,就是在于对国家的深刻了解和对人民深深的爱。没有这两条,你的责任感的基础是不牢固的。无论是做什么工作,特别是新闻工作,你始终要牢牢记住你对社会承担责任,你的责任来源于对祖国深刻的了解和对人民深深的爱。”

    一是就近入学存在问题。义务教育应该就近入学,但是就近的学校是优质学校,如果不拿钱,即便学校守在家门口也不能入学。笔者邻居家离中关村某小学不足50米,由于这所小学是优质学校,各方有钱人都盯着这个学校,愿拿钱让孩子入该校读书,于是学校便把附近的孩子排斥在外。邻居的孩子只好去离家约1.5公里,要过4个路口的小学就读。为了孩子上小学,家长既不能出差,又不能有病,常年风雨无阻进行接送。

    这40多名同学都是大一新生,来自广电本科5091班和广电本科5092班。他们在江堤旁一边野炊,一边享受秋日美景。在江边游玩的,除了他们,还有长江大学其他专业的学生和一些当地居民。

    什么是大学理念?大学理念从根本上来说就是回答大学是什么?大学是干什么的?一提到大学是什么,我们就不得不想到古罗马时候有一个学者奥古斯丁对时间的提问,他说:“如果不问时间是什么,我大概还知道时间是什么,但是真正问时间是什么,我倒不知道时间是什么了。”

    尽管心理事业发展已在观念上得到重视,可反映到社会现实中,仍有边缘化、冷漠化的现状,大量的抑郁症患者中,仅有5%的患者选择了求助心理医生。作家柯云路曾在《新民晚报》上发表文章说,实际上,心理健康知识在中国普及率相当低。人们通常认为所谓疾病,无非是心肝脾肾胃肠及血管五官等处的器质性病变,而对精神疾病的认知度相当低。随着生活节奏的加快,不少人在生活重压下罹患或轻或重的心理疾病,但由于缺乏常识,很少主动就医。周围人也因为缺少相关知识而多报以冷漠,以为是“小心眼”、“想不开”、“思想狭隘”。

    战士军前半死生,美人帐下犹歌舞!

    值得我们去做的事情还有很多,所以,请静下心来,停止抱怨,不要总说我们正在受压迫,不要总说我们在为高考而生活。请相信,无论时代怎样变化,无论我们的境遇怎样,平心静气、认真踏实,永远是值得坚持的态度,这样的态度将使我们在任何情况下都会有所收获。

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