三、写想不出现“想”
■原因：高考是一场“集团作战”，千万不能因为单门的考试影响后面的考试。所以，考完一门就“丢”掉一门，不要考完就对答案。父母也要注意不询问考生“考得好不好”，“紧不紧张”这样的问题。
阅读下面的文字，根据要求作文。
案例分析：
“启发激疑”应该作为教学过程中始终贯彻的重要指导思想。“启发”与“激疑”是不可分的。启发的目的在于激疑，使学生的思维处于积极而紧张的状态。古人说：“学贵有疑，小疑则小进。疑者，觉悟之机也。不仅要博学之，而且要慎思之”。学源于思，思源于疑。疑是点燃思维探索的导火线。善教者要善于巧妙设计“问题的引入”，用新鲜有趣的构思，激起学生思维的浪花，燃起学生求知欲望，使其欲罢不能，非探求个水落石出不可。比如：凡是成绩优秀的学生，往往在教学内容上喜欢对教师讲难度大，“过瘾”的东西；在进度上，喜欢跳跃式，不喜欢渐进式；对待课外作业喜欢做难题，不喜欢做模仿题、套公式的题；质疑时，喜欢教师指点迷津，介绍参考书，而不喜欢直接得到现成的答案。这样，学生通过自己动手动脑，就会学得深、记得牢。
第三招——备课重视“两个利用”，减少重复劳动，节省时间和精力。
考试时你给我穿小鞋，
问：在高考复习时，我总是走神，如何才能克服呢？
从幼儿园→小学→初中→高中，孩子们在一步步成长，喜悦之情难以言表。如何在这关键几步迈好步伐，显得尤为重要。为此，本报特地邀请我市3所名校的老师给孩子及其家长一些提示，帮助孩子们尽快适应新的学习环境。
猴子捞月亮 —— 一场空
查尔斯?里德有一句名言：“播下一种思想，你将收获一个动作；播下一个动作，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”教师在阅读指导时，应该站在较高的境界为学生播下一种阅读的思想，并敦促他们形成优良的阅读习惯，惟其如此，才可能收到理想的阅读效果。一般来说，我们应该注意培养学生六方面的阅读习惯。
1、宁静的阅读和深刻的思考……
最后，我们来看看著名教育家魏书生先生：
有一名同学，在初中阶段理科很好，到高中之后，父母希望他考上文科，他草率地听从了父母的话，但自己学习文科没兴趣，成绩下降，使自己很苦恼，怕自己考不上大学，通过我的帮助指导，使他消除了紧张的情绪，放下了包袱，学习成绩也大幅度提高了。
4、“万一这次考试不及格，我该怎么办啊！”
根据我校实际情况，高中学生入校后，住校生占绝大多数。一部分原来没有住过校，从高一才开始住校。有相当一部分学生生活习惯、生活自理能力极差。按照我校的要求，学生宿舍也可以说是半军事化管理，床铺不仅要干净整洁，各类物品摆放都要有序，且有一定标准。如被子整理要方正、且有被单，牙具摆放要整齐且方式要一样，暖瓶、脸盆等摆放都有规定。我们作为教育工作者，首先要关心他们的生活，让他们能静下心来，少想家，少回家，感到学校有温暖，把心思用在学习上。其次提出具体明确要求，并亲临指导、严格培训，按要求整理好床铺、内务。再次规范学生作息的时间，指导学生按时就寝、起床、午睡，对行为习惯特差的学生要专门指定学生督促检查，帮助他们逐步形成良好的行为习惯。坚持两个月后，绝大多数学生自然形成好习惯。
痛经：可服阿司匹林、扑热息痛（必理通）一片。（文字 琼琼 金容）
结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的表现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。
《礼 记》
有很多人，让他们思考一下还不如让他们去死。事实上，很多人还没思考过就已经死了。
成功来源于“我要”。我要，我就能：我一定要，我就一定能。不是能力在决定你的成功，而是“你一定要成功”决定“你一定会去准备相应的能力”；不是现有的方法在决定你的成功，而是“你一定要成功”决定“你一定能找到成功的方法 ”。
答：走神对任何人来说是不可避免的，即使是考取清华、北大的学子们，听课或做作业也免不了要走神。他们如何克服走神呢？
猴子扛大梁 —— 受不了
三、关于学习：
8、 由于花了较多时间补自己的弱项，可是考试下来，不仅没有多大效果，反而自己原来的强项科目下降了很多，矛盾啊。
一、面对新篇章，重新定位。
若在修改中有新的想法涌现，当然也可作更灵活的修改：
今天是个特别的日子，在这个日子里，我想把我内心特别的话说给特别的你们——我亲爱的弟子们：
第三，考前一定要预防感冒。如有感冒，应尽快治疗，服用感冒药要特别注意，尽量避免对大脑有抑制作用的药物，以免影响临场发挥，造成不必要的心理负担，即或遇上了，也千万别慌，让家长和带队老师想办法，因为心里越慌越办不好事。
进取精神和功利意识这两者之间的适当结合显然是必要的，没有进取心，往往会碌碌无为，一事无成；缺乏功利意识，也容易产生目的何在等消极的后果。一些女生受传统观念（如“女子无才便是德”等）和社会偏见的影响，把诸如主动性、独立性、竞争意识、事业心等看成是男性化的品质，不仅使自己的成就动机和抱负水平大大降低，同时也形成了个性上的依附性和缺乏创造力。这也是形成女生上了高中成绩不如男生的主观因素之一。
首先，祝贺你们以优异成绩加入衡水中学这个优秀团队，踏上人生的新征程！
我们自强不息的精神会给我们的孩子以永恒的影响。
著名教育学家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深处。”作为班主任，管理学生就一定得用真心去对待他们，班级的各种养成习惯才会尽快形成。作为一个年轻的班主任，我凭着感觉走：
1.立足点滴。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。把一件件小事办好了，自然就能办成大事。成功都是量变到质变的结果。
2001年5月26日，广东省大埔县12岁少女刘彩云为抢救掉入深潭的8岁儿童，献出了自己宝贵的生命。（设计对白：“谁来救救孩子？”“鲁迅说过，革命不是要人死，而是要人活。同样的，教育是要人珍惜生命，保护生命，而不是教人学会早死，更不是学会寻死啊”）
2、 凯旋而归。
【技法例文】 老鼠的幸福生活
在进行第二层次时，准备和学生一起描述教师的辛苦与劳累，付出与收获，压力与待遇，让学生理解老师，体贴老师，尊敬老师，回报老师的教育。努力使学生达到“我有一颗感恩的心，我不大喜欢理科，有些课也不太听得懂，但我会努力地去听，因为我知道老师深夜备课的苦心”的境界。
身体向右侧倾倒，以右手和右脚尖支撑身体，右臂伸直，呈斜侧卧姿势，屈右膝以起身还原，重复8次。
关键句：精心安排“加班饭”
3 快乐活在当下，尽心就是完美。[1]
3、遇到问题时一定要“导”不能“堵”，越堵矛盾越大，措施越无效。
一、自信是通向考试成功的桥梁
晚上,女儿又开始奋力复习明天的生物。女儿希望在最后的生物上考好一点,因为减压了,她的话也多了起来,晚上10点多,女儿明显感到疲倦了,好似一场战争中的短暂停火。女儿终于睁不开眼了。女儿说:现在真想去海边走走,减减压了一年的重负。
二、降低焦虑、减轻紧张的对策 1、降低焦虑、减轻紧张的 （1）正确认知是减轻紧张的根本原因一般说来，考生焦虑与不当的谁知和自我暗示分不开，他告诫自己："一定要考好，否则....."即使是客观因素，也是以主观的态度和体验为依据的。据此，要减轻，必须首先意识到焦虑的来源和危害，其次可以这样暗示自己："考试就像平时测验，无非做几道题而已。我现在紧张，是因为我把这场考试看得太重。灾只是一时的紧张，我会松弛的。现在慢呼吸....."只要能正确认识，降低焦虑就已成功一半了。（2）转移注意力是减轻紧张的关键焦虑的考生多成天想着考试，尤其是考前几天，从而影响精力，影响临场发挥。只要能转移开自己的注意力，情绪自会缓解许多。这类方法很多，如访友、旅游、欣赏音乐等。另外，还有一个重要方法，就是松弛肌肉。人们发现，焦虑与肌肉的紧张有关，而学会松弛肌肉是控制焦虑的有效措施。这是后面介绍的减轻紧张术的理论基础。 2、减轻紧张的三种技术这里介绍三种快速松弛的简便方法。届时可灵活运用，可以集体使用，也可单独使用，主要依效果而定。（1）第一种：迅速同时拉野所有的肌肉，然后立即解除紧张。反复3次。（2）第二种：把练习的重心放在呼吸上，做6次慢速的深呼吸，同时想象所有的紧张随着呼气离开了肌体。（3）第三种：要求在紧张发生之前、之中或之后进行自我暗示。其中第一类方法是在练习松弛时对自己说一个自定的短语（冷静、放松），并与深呼吸直辖市进行。多次练习后，仅重复这一短语即可放松，犹如催眠术后的暗示。其实，这是在语言的调息疚之间建立了条件性联结。第二类方法实际是是与你自己交谈："这次考试不容易，但我首先要放松。若遇到不知所措的情况，更要注意放松。心中数一、二、三..."总之遇到这种情况时，最重要的是先要意识到紧张，然后给自己提出减轻内心压力的指示，再配合运用慢呼吸，这样练习的结果，也许你就成了控制自己内心紧张的主人。
升华主题：“亲情带来幸福，友情带来慰藉，爱情带来美满，而以色巴勒斯坦牵手，加沙地带就有了和平，台湾和大陆牵手，中国便有了统一……款款真情都将流露于指间。在一个和谐的世界，让手沟通心灵，就可以让我们的世界更加美丽。”由个人牵手到以巴牵手、台湾同胞和大陆同胞牵手，使主题得到深化。
敢问路在何方
现在的学生和前几年的学生有很大的差异。一方面独生子女较多，由于家庭环境和社会环境的影响，这些学生的知识面较宽，自主意识很强，成人的意识也比较强，希望和老师平等相处，要求老师对其要有足够的尊重和重视。如果老师在教育他的过程中出现言语不慎，就会引发其较强的逆反心理，轻者对老师不理不睬，对老师的话听而不闻，重者和老师发生冲突。另一方面，现代家庭中离婚现象比较普遍，学生中单亲家庭较多。由于油区的特殊环境，家长工作较忙，对孩子的关心、照顾和理解不够，对其心理状态了解就更少，若发生了事情不是打就是骂，这部分学生的自尊心和自卑感都比较强，其逆反心理更强。在上述发生的两例事件中的两个学生都是生活在单亲家庭中。
家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。