当前位置:&主页 >

十大热门专业

2019年04月19日 13:00

    新修订的语文课标强调说,“初步欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵。从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”

    6、组织有益的活动,丰富学生的生活

    13.你朴实无华,思想健康,积极上进,你身处逆境,却永不退缩,你不追求享受、只追求方方面面的进步,我为你感到无比的高兴,希望你做生活的强者,不屈不挠、勇往直前,我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的,愿你做一个无畏的勇士,采撷最美丽的花朵!

    首先我利用早读、课间课外活动等时间与学生接触,甚至与他们一起吃饭,从关心他们的生活和学习入手,对他们循循善诱,揣摸他们的心理,与她们产生心与心的碰撞,让学生感觉到我是她们其中的一员,不是高高在上盛气凌人的班主任,渐渐地我发现同学们与我谈话的时间多了,话题多了,有的同学可主动与我讲话了,并有的会告诉我班里应该干什么,还存在什么弊端,或者还有什么不良现象等等。但学生们就是不谈×××同学恋爱之事。第二,对学生进行青春期教育,向学生宣传一些青春期知识,让他们明白处于青春期少女的生理特点及由此而形成的心理特点和情感方式,让他们知道这个年龄是危险期,情感因素往往排斥理智因素,一旦早恋往往一意孤行,造成了后果,后悔都来不及。特别是女生在早恋问题上知彼知己了,认识提高了,就会形成自控能力,就会在两性情感上自觉注入理智万分,这种自我防范,自我抗病能力是女生拒绝早恋的关键所在。

    (二)古诗词鉴赏

    ② 通课文。课下注释中单个字的解释要求学生尽量写到书上面。自行疏通文本。

    记得那星期天的上午,我和您去跑步,我不小心踩到了石头摔到了,跌得有一块大包。妈妈立刻跑过来扶起我起来后,抱着我跑到马路上,拦下了一辆出租车,送我去医院,在这一路上我没有一分钟停顿地哭。妈妈还安慰我说:“别哭了,别哭了。”还不时地说:“怎么这么不小心啊”

    5、 关于文体。

    一、“见黛玉”的情节中,抓住王熙凤的三处语言一是“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”这几句话可以迎合多人的心理:“天下真有这样标致的人物”夸了林黛玉的美貌;“竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女”老祖宗听了高兴,因为孙女毕竟比外孙女更亲,这也说明贾府遗传基因好;还间接夸赞了前面见过面的“三春”的美貌,真可谓“一话三雕”。“怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘”夸贾母对外孙女的关心,拉近外祖母与外孙女的距离。“只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”表现对黛玉遭遇的同情。二是“我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心”让林黛玉感觉到熙凤对她的喜爱“竟忘记了老祖宗。该打,该打!”让老祖宗心花怒放。三是“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药”一连串的问话迎合黛玉,让黛玉觉得熙凤对自己的关心。

    一、研究目标

    第一节 人体对外界环境的感知

    六

  词语运用能力是一项语文基本功,也是中考测试的重点之一,多以词语辨析的形式出现。解答此类试题首先应该明确:此类题按照《考试大纲》对词语运用的要求是重点考查同音词、同义词、近义词,多在易混淆处设题;且一般是采用选择题或填空题进行考查。因此要解答此类试题着重要从语境和词义等方面人手进行比较辨析。接下来,我就以切实的例子来谈谈具体的解题技巧:

    于是,有的学生在本班内抄,成就了抄写作文的“最低层次”;有的同学认为网络上的作文比较优秀,想得到老师的“表扬”,于是抄袭网络上的优秀作文,成就了抄写作文的“较低层次”;有的学生照外班学生的作文抄,老师没办法到别班去查,成就了“中级层次”。就这样,抄得心安理得,抄得不知羞耻为何物了!

    我以前的学生刘 ,家庭贫困,性格孤僻,自卑又自傲,在班上大谈读书无用论,课堂上常常唱点反调,找到谈过多次,收获甚微。了解家庭情况后,也没再对他说教,而是从生活上关心他,有时从家炒点菜给他,怕伤他自尊便说:“今天家里菜做多了,浪费可惜,不如你帮我吧!”慢慢地他有了改变,课堂上不再故意捣乱,与老师的关系也近了。有一次他生病住院,我让班长组织了一次蓦捐,冒着大雪带班干部去医院看望他,当时他就流下感动泪。出院后的第一天,他要求利用第八节课说几句答谢词。具体怎么说的,我已记不清了,只记得他几度哽咽,眼泪簌簌而下。他变了,向我预期的方向发展了。高考成绩出来,超二本40多分,给我发了一条信息:老师:谢谢您一年来给我的关心,是您改变了我…..

    书声琅琅,感情自悠!

    学案教学,是以发挥学生在学习中的主体作用为根本目的,以教师指导下的学生自己探索、提练、练习、巩固、归纳、系统为主要途径的教学方法。学案教学,就是把教师的教与学生的学紧密结合起来,提高教师“导”的技能,增加学生“演”的活动,学生多多参与,教师巧妙点拨、指导。

    记得,著名语文教育专吕淑湘先生说“成功教师之所以成功,是因为他把课教活了”所以,我也一直在探索一种能使学生主动参与、乐于参与、各有所获的学习方式。联系学生自身的情感体验,拓展与教材有关的内容,使教学走近学生,走进他们心里。这种倾心交流不是简单的告诉,而心与心的对话,灵魂的沟通。

    ①两狼之并驱如故。 ②其一犬坐于前。

    学生:“哇——”

    1.连累

    (1)充分利用班会时间,结合国内外时事进行世界观教育。

    “乌烟瘴气”的环境

  本学期,我担任九年级(18)、(21)班的语文教学工作,这两个班各有特点。18班学生努力勤奋,语文基础较好,但学生灵活度不高,上进心不强。21班语文基础差,学习习惯未完全养成,差生较多;鉴于此,一学期来,我认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟在这一段时间里,我主要做了一下一些工作:

    人生的深刻认识,对自然、未来的热爱和憧憬。

    2.作业反馈要有人文性  

    现在于我来说,行万里路大概是有了,旅迹过去,识见过北国之春,到过东海之滨,曾惊叹于钱塘潮汛,匆匆于华山脚下,寻访过苏州园林,抚摸了汉阳树根,玄素洞中曾躬身践行……至于读万卷书虽未全尽我意,但陆陆续续在书店和图书馆阅过的何止千册,常去“呼吸”过万卷书香。阅历是多了,为何提笔反而更加沉重?愈想写点什么愈觉得内心空虚。我想,总是自己“思得”少了,人也轻浮了些吧。

    四川省绵阳市教科所 王丽蓉(四川省中学特级教师)

    三岁多的时候,他睡觉不好,总难以哄入睡,爱和大人一块儿熬夜。缺觉就长不好,他矮、瘦,不像同龄的孩子。

    说教材的基本要求。一、要脱稿说。二、课件的制作要以知识树为主或图表为主,而不是以文字为主。三、在内容上要说如下五个方面:1、说课程标准的要求。2.说教材的编写意图。3.说教材内容和结构。4.说中考高考要求。5.说教学建议。四、说教材要从平面走向立体。

    首先,要处理好和教师的关系,校长要熟悉每一位教师的心理、性格、年龄特征,要经常深入到教师之中去,关心他们疾苦,及时帮他们解决一些实际困难。例如:在生活上,对年长者,要关心他们的身体、工作;对年轻人,多关心和指导他们的工作,培养他们成才;对有错误的教师要主动交心,成为朋友,从严要求,从宽处理。听课后,要及时给教师提出存在的问题,使其纠正。教师做出成绩时,给予鼓励,出现失误时,将责任承担下来。对教师提出的批评,要虚心接受,及时改正,从而使教师感觉到校长不是一个高高在上的领导,而是一个和蔼可亲、平易近人的同事。

    “一言以蔽之”,班主任对学生关爱的方式多种多样,但对学生具有永恒爱心的灵魂亘古不变,因为它是班主任开展工作的法宝,是班级凝聚力的源泉,是师生、生生之间团结的纽带。

    家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多,何况有的学生向家长汇报假情报,不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进,家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长问:你们不开家长会,我们怎么来?其实家长和教师进行交流的方法很多,不如平常你可以到学校找找班主任,也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后,我们都要问一问学生的学习情况,乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。

    “我一直把你当做我最亲爱的哥哥,每当我看到你端坐的身影,总觉得特别有劲。”一位姓林的学生在周记里这样写的。

  本学期,我担任九年级(18)、(21)班的语文教学工作,这两个班各有特点。18班学生努力勤奋,语文基础较好,但学生灵活度不高,上进心不强。21班语文基础差,学习习惯未完全养成,差生较多;鉴于此,一学期来,我认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟在这一段时间里,我主要做了一下一些工作:

    表扬胜于批评,鼓励孩子不断进步。

   听评课的四个维度:20个观察视角,68个观察点

    如第一章,“春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明”。

    通过学习,争取做一名合格的,学生都会记住的好老师。

    生:很光荣!

    (参考答案:乌鸦指维持家庭生活开支,挑起家庭生活重担的人。)

    偶然的一次随笔作业中,他写的是 “我以我血荐轩辕”。 这是语文课上我在简介鲁迅的时候顺便提到的一句话。可能很多学生都不记得了,但是他却对此谈了很多,而且很深刻。我在批语里写道:“

    (1)、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说,儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的,那么,青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够“完美”而沮丧。

    语言是语文教师的生命,要使生命充满活力,使语文教学焕发出勃勃生机,语文教师就必须以渊博的学识来丰富自己的语言,以饱满的热情去飞扬自己的语言,感染学生,打动学生,让学生随着我们的教学语言展开激情的双翼,在语文的碧海蓝天中自由地翱翔。

    孩子是“天然的探索者”,他们对身边的一切事物都带着好奇的心理,想去了解,想去发现。对于阅读摘抄,我们就可从这天然之本性出发,满足孩子的这种心理需要,激发他们的求知欲望:

    一、学生自我缺失

    每个人永远都只有一种状态——在路上。境界高的是心在路上,境界低的便是身在路上。

   在我的脑海里,“专题教学”这样的术语似乎在高中阶段才出现,它需要师生有一定的宏观驾驭课文的能力,前后联系,融会贯通。如此一来,与初中阶段尤其是初一阶段的孩子相离甚远。在育英学校听完屈老师的公开课之后,我的观念发生改变。

    下笔千言,源于思考。下笔之前,学生要学会准确审题,找到最恰当的立意和中心,之后就得寻找素材,构思文章的整体布局。作文写作不要重复,不要老踩着别人的或自己的脚印去走:走自己的路,不要老踩一个脚印。好文章因为它有了鲜明的个性具有了创新而显得更具有意义和价值。应该知道,写作是综合素质的发挥,不是机械化的模仿,更不是生搬硬套各种规则和教条。

    感谢各级领导的组织召集,让我们在座的各位领导、老师有了这么一次见面和交流的机会。奉领导旨意,在这里谈一谈我们在素质作文教学中的经验。经验其实说不上,不过是把我们的一些实际做法讲一讲,和大家一起探讨。

Copy right 2013-2016 湖南资兴三中校园网 All Rights Reserved