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退休高工俱乐部

2019年04月19日 13:06

    我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦,这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦,但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢?况且你有没有想过孩子眼前确实是不吃苦,不受累,不缺钱花了,可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力,将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会,没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了,往往会用于上网、打游戏等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。

  在作文教学中,作文批改往往是语文老师最头痛的事,付出许多精力,花费许多时间,却是“背着儿媳妇朝华山——出力不讨好。”加之教学任务繁重(两个班的学生150多人)每次作文都收上来,象俩座大山压的老师们喘不过气来,于是批改作文就成为广大语文教师的沉重负担。最遗憾的是,大多数同学对老师辛辛苦苦写出来的评语,连看都不看一眼,接着刚发下来的作文本,往桌兜里一塞了事,前一次作文批语上明明写着“书写潦草、语句不通顺”,这次作文依然“书写潦草、语句不通顺”。早在二十世纪七十年代末,教育改革家魏书生就在“指导学生自改作文”方面作了大胆研究和试验,为我们指明了方向。为此,我校语文组全体成员进行了近十多年的作文教改实验,摸索出一套较行之有效的批改方法,现简述如下:

   2012年11月10日,我参加了2012年哈尔滨市语文学科教学竞赛省重点专场,听了几节课,谈一谈自己的想法,姑且算做评课吧。

    随着新课改的深入,学生对于“选修”二字已不再陌生,然而对于选修课的教学,我们教师仍然还存在着许多模糊的认识,“选修课”依然上成“必修课”,殊不知学生早已“审美疲劳”,感觉语文课没有意思,特别是在教学《古代诗歌散文欣赏》时,一篇篇优秀的古诗文全被沉闷的课堂气氛压到低谷,还谈什么文化素养的熏陶。这就要求教师对选修课的教学必须勇于突破传统的“满堂灌”和“题海战术”,依照教材设定的单元目标,选择适合各模块内容的、有利于激发学生学习兴趣和探究欲望的方法。这对教师是一个挑战,对学生而言也是一种学习的挑战。正因为是挑战,对教师才是一种鞭策,对学生才是一种强有力的刺激和持续不断的激励。惟其如此,选修课才成其为选修课而不会沦为应试教育的牺牲品。

    评析教师教学方法、教学手段的选择和运用,是评课的又一重要内容。所谓教学方法,就是指教师在教学过程中,为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式,它包括教师“教学活动方式”,还包括学生在教师指导下“学”的方式,是“教”的方法与“学”的方法的统一。评析教学方法与手段,包括以下几个主要内容。

    此时,奶奶一定想过,既然已经送人了,拿回来还可能伤了万芳的心,而且“我”不想拿回来的态度又这么坚决。此时,对于父母来说,应该多理解作为孩子的“我”一点,拿回来多不好,要不就这样算了。而对于“我”来说,既然父母坚决要拿回来,那“我”是否也该多理解父母一点呢?既然父母一定要拿回来,那就拿回来算了吧,不拿回来伤了父母的心,这样多不好。所以,奶奶的态度是这样摇摆不定的,正如文章结尾所说:“这能全怪我吗?”这既该怪自己,也该怪父母,这既不全怪“我”,也不能全怪父母。

    1、让学生明确仪器的原理和药品的特性,是培养学生使用能力的基础

  老师称呼学生,这在一般人看来,根本谈不上什么艺术,直呼学生大名似乎是寻常、最普遍、最能体现老师权威的做法,师生都默认的东西还有什么疑问吗?

    教学难点:

    第二是要抓好训练管理。训练管理非常重要,因为没有平时扎实有效的训练学生就不能在考试时作出高质量的题。没有高质量的题学生肯定就得不了高分。作为一名合格的班主任必须要为班里的成绩负责,一个班成绩的好坏与班主任如何管理密不可分。

    四、信息技术营造教学氛围

    1、日出时,太阳离人们近,还是正午时离人们近?

    三、课题界定及理论支撑

    教师的知识体系包括学科知识、理论知识、实践性知识和一般文化知识。教师的能力结构主要包括课堂教学能力、教育科研能力、班级管理能力等。基于以上认识,校本培训的内容主要应从以下几个方面入手:

    学生难免有矛盾,需要我们去沟通、协调,同样,科任老师一起工作,难免有磕磕碰碰,难免有些情绪,这个时候同样也需要我们从中协调、沟通,将大事化小,小事化无。科任老师有需要,我们一定要想办法满足。实在不能满足的,也要交待好原因。

    其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。

    当甲午战争战败,日寇无礼踏破中国的门户;当八国联军侵入北京,无情掠夺中国的财产;当七七事变发生,中国的老人、妇孺被残忍杀害的时候,我在想那时中国的梦是怎样的!

    说想象的内容分三个层次进行:

    由此可见,家长们应该让自己的孩子从小多吃点苦瓜。以便养成吃苦耐劳的精神。使其在自己漫长的人生道路上,不易被困难吓倒,不易被挫折击垮。

    第四步——背。

    有时,你也许会困惑于平淡的生活。教师是一群角色平凡、事务繁杂的人。一方校园,三尺讲台,经年累月,周而复始,很多人羡慕教师职业的清净与单纯,但很少有人能承受与之相应的平凡与繁杂。一边是百舸争流、精彩纷呈的世界,一边是淡泊名利、潜心育人的职业需求,教师该如何抉择? 

    以《生物入侵者》为例:快速朗读课文,找出文中的说明方法,小组交流,并准备全班交流。老师给你的部分说明方法的作用是:举例子:具体地说明了;列数字:具体准确地说,也能引发读者的想像;打比方:生动形象地说明了,也能激起读者的兴趣(增强了文章的趣味性)。学生迅速读课文并小组交流。老师的总结是:这篇文章主要运用了举例子、打比方、列数这的说明方法,生动形象的说明了生物入侵者的各种知识。

    一、 开发和利用课程资源

    第三节 拟定保护生态环境的计划

    焦急的老师。当前评价制度,只着重于分数。所以现在的一线教师把大部分精力放在了钻研考试内容上,对所谓的考纲可为熟记在心,每个考点也了如指掌,因此每节语文课往往是直奔主题——这是考试要考的知识点,考的讲不考的不讲。并且一再强调这个修辞的必要性,那种手法的重要性,更有甚者,把每节课都上成了解题指导,而忽略了学生对文本的阅读和感悟。

    尽是“无聊”的人与事

    您好!在您的支持下,我们诚信学校已顺利的完成了本学期的各项教育教学工作,在此向您致以衷心的感谢。2012年的暑假即将开始,为了确保您的孩子能度过“健康、有益、安全、愉快”的暑假,引导学生自主、自立、自理、自律,合理地安排好暑假生活,并配合学校做好您孩子的督促、管理、教育工作。为此,针对上级指示和我校实际情况,特别提出以下告知事项:

    增加新词语

    (3)学习语文课程标准,只有掌握语文的各级目标,才能制定相应的学习策略。

    3、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等。

    四、努力转变后进生。

    ①、以人衬人。

    饰演“佛印”的曾海东为了使人物更饱满,自己动手制作了了“念珠”,为了体现“袒胸露乳”更是披上了窗帘,配上他的动作“矫首昂视”活脱脱一位小“弥勒佛”。饰演两舟子的夏志强和钱灯准备了“船桨”“茶壶”“火炉”,一个专注的看着,一个侧耳聆听,饰演的惟妙惟肖。

    出彩语文课

    三、做学生的榜样,以身作则

    中小学生天真烂漫,想象力丰富。只要教师引导得法,让学生展开合理的想象,就能很好地培养学生的想象力和创造力。借助投影,展开想象如讲到蒲松龄的《山市》时,笔者设置一道发挥想象的思维拓展题目:“假如此刻你正在沙漠中艰难地跋涉,突然看到远处有一处奇景,你会看到什么?你会怎样去做?请展开大胆的想象,描绘出你‘看到的’海市蜃楼。”为了便于学生合理想象,笔者在课件中设置一幅画面:一群憔悴的少男少女背着行囊步履维艰地行走在一望无垠的金色的沙漠上。投影的画面是形象的,学生从画面中很快就体会到画面中的信息,从而进行合理想象,迅速成文,写出一篇篇优秀的短文。

    第三,除月考期中期末考试作文外,还进行了四次限时作文;进行八次专题评讲,每次选六至八篇习作,编印讲评练习。记写了八万多字的作文教学日记(见附录3),具体讲评专题如下——

    我常常会口若悬河,滔滔不绝地从中国的四大名著开讲,特别是《西游记》《三国演义》,用文中性格鲜明,栩栩如生的人物形象激发兴趣。背诵唐诗宋词中精典作品,用诗词优美的意境去陶醉学生。让学生对你心服口服,心甘情愿地跟随你步入文学的殿堂,畅游在知识的海洋,陶醉于语文的花园。从此“死心塌地”地爱上语文。

    一、集体备课、制定导学案。

    20世纪末叶以来,人们越来越清楚地意识到,这是一个多元多极的世界,这是一切皆有可能的世界,人与人寻找想像共鸣,寻求相异相歧,人们的视野前所未有的开阔,人们的心灵前所未有的错综,人们的情感前所未有的变幻。多元的世界需要多元的阐释,多元的答案。因此,就像法国哲学家查提尔一语道破:当你只有一个点子时,这个点子再危险不过了。

    教师听课应该按下面三个步骤来进行。

    这些家长的孩子绝大部分都是每个班级里的老问题了,也正是因为孩子太差了,他们在很多情况下实在是心有余而力不足了,所以他们选择了逃避,选择了“甩包袱”。

    老师,我见过农民伯伯给庄稼施肥——少了不行,苗儿长不好;多了也不行,苗儿会烧坏。作业适当就是我成长的肥料,我会吸着这样的肥料提高成绩,作业超量就如给苗儿施多了肥料……

    我这一代人,该读书的时候,没读几本书,唯一的弥补就是一边教学一边读书,好在我们的工作是教语文。这是做语文老师的幸运,阅读也是工作,很享受的!我常给自己定一条规矩,教材规定学生读的书,如果自己没读过,就都要想办法找来看看,即使不通读也要看看翻翻,大致有点感觉,这样才觉得踏实一点。

    敬爱的老师

    接下来,紧扣两次流泪,体会父子间深沉真挚的爱是本节课的难点。没有足够的时间给学生,学生是很难进入意境的。我引导学生联系当时的背景、路上父亲为儿子无微不至的关怀所做的几件事,还有文中父亲说的5句话来体会。一层层地导着学生进入意境,体会到作者当时流泪的复杂心情:这是理解的泪、感动的泪、幸福的泪、怜惜的泪、自责的泪、依恋的泪。。。。正当学生感受到这种情怀的时候,用电视散文视频《背影》播放给学生欣赏,把学生的情感推向了高潮。真可谓恰到好处。

    四、进行创新的写作训练

    双方交换赛前提交的文章。互相学习,找到自身不足,以便提高。 .

    41、课堂教学改革改到深处,我们会发现实现高效课堂很简单,只要我们努力去寻找发现教育规律,然后按规律办事,一切皆为“自然”。

    由此,笔者认为,在中学生物实验教学活动中:

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