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五一法定假日是几天

2019年04月19日 13:11

    班主任自身良好心理素质和人格魅力是建设良好的班集体的必要条件。班主任是一个班集体的核心,是学生品头论足的首要对象;应执行服从学校的命令,是领导督促检查的对象;又因班与班之间的竞争,又是周围人们谈论的对象。因此想当好班主任,就必须以积极的工作态度和适宜的言谈举止来完成自己形象的塑造,努力取得学生的喜欢,领导的信任和同事的好评。作为班主任,如果学生喜欢你,就意味着有成功的可能;相反,既是你的水平再高,也意味着失败。这就是我做班主任工作多年以来的亲身体验。

    华紫翔,国文老师,暑期讲习课让钱接触了上起《尚书》,下至曾国藩的各类经典文章。

    总而言之,培养和提高学生的计算能力,就要做到经常化,有计划、有步骤,在时间上要讲求速度,在数量上要有密度,在形式上、内容上要求灵活新颖,只要我们不断探索,持之以恒,学生的计算能力就一定能得到提高。

    (四) 妈妈:哦,没考好你一定很难过。不过没关系,一次考试不能说明什么,妈妈看到了你的努力。

    总之,培养学生良好的读书习惯,还有很多的途径,以上只是本人一点不成熟的体会。我们只要在日常的教学工作中,不断探索,不断提高,有意识地培养学生的阅读能力,适时鼓励,激发阅读兴趣,总会有收获的。养成良好的阅读习惯会对孩子一生产生积极而深远的影响。这是我们每一位语文教师追求的目标。

    二、互动方面

    1、计算法则不过关

    一、理答方面

    (2) 考察组:

    遇到故事性、戏剧性强的课文,教师可以鼓励学生把课文改编成课本剧,这样既能加深学生对课文的理解,又能训练学生的表演能力和口头表达能力。《变色龙》、《孔乙己》、《皇帝的新装》、《威尼斯商人》、《石壕吏》等,都可以让学生改编成课本剧,让学生通过对课本剧的排练,再现人物个性化语言,活跃课堂气氛,训练学生在不同场景不同对象面前“说”的能力。

    史铁生是坐在轮椅上的残疾作家,可他却比许多健步如飞、身体健康的作家有头脑(现在仿佛当作家可以不用脑子,谁都可以当似的),且重要的是,他比他们有更健康的心智。他输给他们的是体魄,但他是奥林匹克精神竞技场上的胜者。他生命的创造力和艺术的想象力,早就飞出那狭小的轮椅,鹰击长空。(再看看周围喧嚣浮躁的芸芸众生吧,得有多少生理上的貌似强大者,心理和精神却在轮椅上高位截瘫了。麻木的神经还使他不能自如,而沉浸在空虚盲目的荣誉里,这是多么可悲啊!“今天,绝对的信仰之光正日趋淡薄,日新月异的生活道具正淹没着对生命意义的寻求。”

    学生凡状,家境优越,在老师和学生眼中都是很优秀的学生,但是这个学生却在双休时伙同班上另两位同学打邻班的学生周旭佳,其原因就是觉得周旭佳对他讲话不太尊重,并且也看不惯周旭佳。周旭佳不服气,又想邀社会青年伺机报复,凡状害怕了告诉了在外地工作的父母,只说别班的学生要打他,父母着急了,打电话把从孩子处听到的片面之词告诉了离孩子稍近一点的姑母,姑母也不向老师了解情况,便直接打电话找到周旭佳的一位亲戚,要他对周旭佳的父母说,不要他的孩子打凡状。但是周旭佳并不想罢手,凡状的监护人爷爷知道后,很担心孙子被打,对学校颇有微词,家访中我与了双方孩子的家长。进行了很好的沟通。事情得到了圆满的解决,凡状的爷爷也感慨,他们不相信老师,惊动这么多人,可事情还是没解决,以后他要相信老师,有了问题先告诉老师。最后,我们达成共识,对孩子思想方面的教育要加强,让孩子成材更成人。

    十几年的教学生涯,使我深刻认识到:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也能消融;不是索取,不是交换,而是付出,是给予,是自我牺牲,这就是爱。有爱才有教育,因为有爱教育才崇高。无私的爱,是教育的魂。

    所谓“全景再现”,就是应试教育中教师为了应试的需要,教师把一堂课涉及的方方面面知识全部讲出来,学生一节课只管闷着头把这些抄下来,它根本没有给学生留下思考的时间和空间,教师一切都做了,学生懒得去想,久而久之,学生就丧失了独立思维的习惯,对教师的依赖性增强了,后来就出现教学中教师提问题无人回答,因为大家知道教师会讲的,学生抄袭作业的现象严重,教师屡禁不止,针对这个弊端新课标要求教师在教学中适时留下教学空白,留给学生思考的时间和空间,不能面面俱到,实践证明,教师有意识把某些学生容易明白的知识忽略,或作点性提示,故意留下教学空白,这样能唤起学生的思维,学生会自觉参与到教学中来,久而久之,学生的创新能力就会得以提高。

    似乎爹爹早就计划好的,可怜的我以为到人家收割过的田里放一阵鸭就可以回家的,看来,非得到下午不可了。

    例:《春》是一篇借景抒情的散文,一副风景画。作者以诗的笔调描绘了大地回春、生机勃发的景象,赞美了春的创造力,激励人们珍惜大好时光、奋发向上。在听读中让学生眼前浮现大地回春、鲜花烂漫、勃勃生机的美丽春天画面,仔细感受对春天的无比热爱和对未来的强烈憧憬之情。

    于是乎,有的人士就说,“爱美是一种天性,学校不应该压制学生的天性。”“爱漂亮是女孩子的天性,没有哪个孩子是真心愿意被剪掉头发的。”但是,是不是女孩子剪掉了自己的长发就不美了那还得看具体的情形。作为学生,健康阳光是最美的标志,与头发长可能没有太大的关系,可能只是这个女孩太珍爱自己的头发了。因为这位女孩在一篇《渴望得到尊重》的作文就写过这样的一段话:“就在前不久,妈妈就因为我的头发和我大吵了一架。事情是这样的,因为一中校规,学生必须运动头,但我却不想服从这条校规,因为头发是我最重要的东西。不夸张地说,头发就是我的一切,它胜过一切的人、物,但是老师非让我理发,在我的奋力抵抗下还是不能如愿。就这样我被老师押送去理发,带我去理发的是爸爸,不是妈妈,当时我的心一下子停跳了两下,怎么办?”这可能是一种心理情结罢了,于美何干!如果女孩还有一点审美的知识,我们的老师给她讲清楚中学生最基本的审美常识,不一定她会很乐意剪掉自己的长发呢。君不见我们的诗文常常赞美女孩的头发怎么理怎么可爱吗?它可长可短,可直可曲;长发飘逸,短发精神;直发清爽,曲发妩媚;额前刘海美,脑后长辫俏。不同的发型还可以昭示不同的性格,如此而已。

    3、交流和讨论后小结:里根扮演了一个儿子、一个学生和一个公民的角色,作为儿子他向父亲承认了自己的过错,作为学生他按时的上学读书,作为公民他积极的打工,赔偿了因自己的过错所带来的损失。(板书:角色决定你的责任)

    此类题的关键是要注意原文出现的语句不是我们做出的推理判断,而是原文给出的细节信息,所以原文语句不能选。判断时对已知的事实仔细评价后做出的合理决定并非唯一决定,要对事实进行合乎情理的判断,有时还需借助常识进行判断。

    人代言;反对陈旧话题,作文材料尽可能要鲜活,要有时代和生活气息,不要给人老掉牙的感觉;反对宿构,强调创作,要有强烈的现场感、真实感。这就要求学生能够观察生活、思考生活,而不是机械地背素材,生般硬套地用素材。

    我们同学在学习生活中难免会遇到下列情形,说说你是怎样调节的?

    师:咱们把这句话也送给听课老师:“你们很棒,你们真的很棒,你们真的真的很棒!”

    全国著名特级教师于永正在教学“根据歇后语进行扩展想象”的作文课时,一开始就把师生带入轻松和谐的氛围中:

    一上午的工作紧张有序地进行着。闲暇时,不禁又想起她。不知她现在怎么样了?她知道我在牵挂着她吗?她会为了我努力地醒来,振翅高飞吗?我无从知道。好不容易熬到下班了,我飞快地往家跑。当我跑到二楼,定睛一看,她不见了,连她身下的树叶也不见了。我急忙四处寻找,但终于也没见到她的踪影。我有些失落,转而又高兴起来。没见到她,最起码说明她还活着。也许,她被哪个小朋友所喜爱当成了珍宝。但我更希望她能重返自然,自由自在的,快乐的飞翔。

    视角——观察点举例

    先说学生方面:大多数学生还没有掌握一定的学习方法,还没有实现由“要我学”向“我要学”的转变,所以学习态度不够积极,课前预习不够深入(基础知识尤其是朗读难以落实),课后矫正不落实,学习方法不够科学,学习效率自然不高。另外,大多数学生学习能力不强。他们的动手能力、口头和书面表达能力都不强,这也是学习效率不高的现实问题。

    作业要有亲情味。我们常看到学生作业完了“唉”的一声扔下笔,然后如释重负的揉手腕。为此我在作业后面添了个尾巴,设置了驿站——要学生写作业随笔:有苦诉苦,有甜说甜,这样多了一个师生对话的平台。有学生说:作业量虽不大,但消耗了许多脑细胞,能不能把难度降一点。有学生说:老师这份作业出得很精心,以后就出这样的题。有学生在作业本里夹一朵花,打开本子一股香气就扑鼻而来。有学生在本里贴一枚枫叶,说让老师眼睛消除疲劳。有的画个茶杯,有的编句笑话,有的作个提醒,有的送句祝福……当他有心问候你时,还不善待作业吗?礼尚往来,我也会批个“我班才女初长成”“写了十数行,恰似泡泡糖;排出其中气,可以更精致——简洁是求”“虽然你人很英俊,但是你的字很……”学生打开作业本,首先看的就是后面有没有老师的留言。这份留言像父亲的教诲,像手足的问候,亦是诤友的规劝。有时有些默写由同学批阅,要求也不是简单的勾叉,阅完要给兄弟姐妹留句话。一个自名为“锁丫”的同学这样写道:今晚月黑风高,对你来说是天时;教室温暖如春,对你来说是地利;默写的是你,批改的是我,是人和。你占尽了天时、地利、人和,但你仍需努力。同学黄晨写道:经常检查自己的奶酪,看它是否变质!虽然这次默对了,但时间可以消磨一切,遗忘是个可爱的小偷,它能偷走你的一切,下次可否再对呢?同学黄屹媛写道:What a pitty!多可惜啊,满分与你擦肩而过!没关系,再细心一点,成功属于你。学生与学生间的交流,易于吸引,易于内化,使同学更有触动,更易改变。这样的作业始终带着浓浓情,蓄着深深意,不爱还真的不可能。

    课程改革不能仅靠个人的孤军奋战,而要依靠教育同仁的集体智慧;联片的目的不是追求表面形式,而在于解决课程改革过程中的现实问题。

    计划是行动的指南,也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现,就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而就能提高学习效率。

    听到外祖母的这一消息,院子里顿时沸腾起来,哥哥拿着下午买来的各种鞭炮噼里啪啦地放了起来,妹妹跳到外祖母的腿上逗乐撒娇,而我一个人独自拿着一块粽子倚在门侧看着除夕里灿烂的夜空遐思。我们的眼里,只要外祖母能同我们住在一起,这天空、这大地、这人间,这院里院外,到处都有光怪陆离的奇思妙想,时刻都是意犹未尽的美味佳肴。然而这时母亲却对此甚为吃惊,终于明白刚才从她家里带来那么多生活用品的原因。母亲和外祖母到里屋小声地说起话来。母亲和外祖母俩到底说了些什么呢,当时我们一无所知。母亲同外祖母说完话后,便与父亲一块撑开小舟到江安河对岸外祖母的老屋里,父亲母亲在那整整花了一个多时辰才整理好外祖母的其他物品。

    第一节 人体对外界环境的感知

    诗人何其芳说秋天是宁静悠远的,而当我步“初中名师经典课堂教学艺术展”课堂时才觉得这里的秋天也不乏夏日的激情。座位座无虚席,来自地区语文教学的一线教师,静心倾听着每一堂课。上课名师们精当的教学设计和课堂教学中不断出现的高潮迎来了听课教师们的一次次掌声,也让我们对自己的日常教学有了深刻的反思。语文教学名师不仅展示自己精深的教学思想和精湛的教学技艺,而且还引领与会语文老师进行智慧火花的碰撞、思考和争鸣。

    中图分类号:G633 文献标识码:A 文章编号:1005-6351(2013)-04-0045-01

   随着计算机技术的逐步发展,网络辅助教学已成为教育发展的必然趋势,网络教育是现代教育的外在表现,网络教育时代终身学习将成为现实,中学语文教学作为民族语言传承和发扬的重要部分,网络教学必须突破传统,以适应信息社会飞速发展的要求,我作为语文教师,积极学习先进教育教学理念,运用多媒体及网络,在教学方面摸索网络教学与现代教育迅速接轨的道路,下面我谈一下对网络中学语文教学的几点体会:

    他们是时代的灯塔。 

    第一节 尿的形成和排出

    五、说学法

    我们知道每一篇课文都是一个等待发掘和探究的未知世界,阅读一篇课文就是学生与作者一次次对话的过程,也是一种探究性学习的过程。我在教学朱自清先生的《春》这篇课文时,我是这样让学生与文本对话的:让学生闭上眼睛听课文朗读录音,同时思考下列问题,文中抒发了作者对春天怎样的感情?课文主要写了什么内容? 文中具体描绘了哪些春景图? 你喜欢哪幅图?为什么?学生听一遍录音过去,部分同学有所感觉了,想说点什么,但是表达不出来。于是我让学生边自由阅读边思考,让他沉浸在文本中。这样让学生通过朗读思考,沿着语言文字的“桥梁”和教师所提的阅读提纲披文入境,走进春的世界,与朱自清先生亲切地“会面”和对话,与文章亲密地接触和交融,理解文章的内涵,体会作者的思想感情。

    二、精选习题

    三岁多的时候,他睡觉不好,总难以哄入睡,爱和大人一块儿熬夜。缺觉就长不好,他矮、瘦,不像同龄的孩子。

  同学们,告别朝夕相处的小学,你们满怀激动和新奇,迈进南雅中学的大门,开始了紧张而有序的初中生活。走在人生的路口,你是什么感觉?是憧憬、快乐?还是茫然、失落?

    1.发廊范儿

    (2)课堂反复阅读,掌握阅读方法。阅读教学中,指导学生逐步学会精读、略读、浏览等多种阅读方法;领悟课文的表达方法并学习运用;结合课文渗透与之相关的课外内容。

    一、 尊重学生、信任学生、对学生平等相待

    其实,历史的本色是多姿多彩的,既富有民族兴亡的戏剧性,又饱含各种人生哲理。暂且不说古老的用具、服装、艺术、风俗会给我们一种好奇,不同个性、不同利益的人群,共存于同一个时空下,由无数复杂的情感、利益衍生出来的历史事件,不正是一幕幕活的戏剧吗?它跌宕起伏,富有情节又耐人寻味,也包含许多发人深省的悬念。如此生动具体的历史,为何在教学过程中却找寻不到学习的乐趣呢?最终找到了问题的所在:教材的“繁、难、多、旧”,而新教材对准上述四种病症,改变了这种格局,化“繁、难、多、旧”为“简、易、少、新”为新世纪的中学历史教学增添盎然生机,寻回本应该属于历史课的独特魅力。

    生:还要画小路。

    课堂教学就是教师通过语言与学生沟通交流,从而达到教学目的。著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说:“在拟定教育性谈话的内容的时候,你时刻不能忘记,你施加影响的主要手段是语言,你是通过语言去打动学生的理智与心灵的。然而,语言是强有力的、锐利的、火热的,也可以是软弱无力的”。可见,教师的课堂语言既是教师基本功的体现,也是提高课堂教学效率的重要组成部分。因此,教师的语言修养是非常必要也是应当予以重视的。

    钱能买来名誉地位、朋友仆人,但是却无法买来真正的感情,无法弥补一个人精神世界的空虚。当一切谎言被戳穿以后,除了一堆能用来数的纸头之外,钱对于我们来说还有什么用呢?

     角色 据现代汉语词典解释:

    学生能够这样描述,怎不让人赏心悦目、心旷神怡。学生通过这样描述一幅幅画面,就像在看风景,就像在享受生活,又怎么会认为学习语文枯燥无味呢!

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