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5.1劳动节作文节选

2019年04月12日 14:25

    《白》文以“不平凡”为线索,一唱三叹,反复歌咏“不平凡”的白杨树。“不平凡”三字先后五次出现于文中(1、4、6、8、9段)。文章以“白杨树实在是不平凡的”起笔,继之写其生长环境的不平凡,然后着力描写其外部形态不平凡,表现其内在气质不平凡,最后揭示其象征意义。正是由于作者抓住了“不平凡”这个纲,又辅之以巧妙的过渡和自然的呼应,使得全文线索清晰,层次井然。

    二十四、训俭计——帮孩子克服骄奢之气。

    时学鹏同学,在此我想问你一个问题:“对于高考,你抱什么样的期望,希望实现什么样的理想和目标呢?”现在你能够你斩钉截铁、勇敢自信地回答我:北大、清华是我的理想和目标吗?答案一定是肯定的。

    你是井冈山上的旗帜,迎东风革命,傲沧海横流,你是六盘山上的飞雁,叹五洲震荡,望小小寰球。你是诗人,更是革命者;你是先锋,更是领路人!战斗年代,你运筹帷幄,统率千军万马,不屈不挠,顽强斗争;和平年代,你闲庭信步,变天堑为通途,心系民众,满怀热血。你将复兴中华的重任扛在肩上,坚毅英勇,铸就血肉之钢铁,你将流离失所的百姓组织起来,万众一心,众志成民主之城。你,是永远的斗士;你,是令人敬重的英雄! ——辛佳敏

    只怕一辈子老老实实,安分守己,跟在别人后面走的人,永远也找不到捷径,永远也难有大作为。

    但是你为生活准备好了吗?大多数好像还没有吧!除非你有一个非常关切你的父母(教会你那些技能)。实际上,我们中的很多人迷茫地度过了成年的早起阶段(20岁~30岁),就是因为我们没有掌握那些技能。我们正在为此付出代价。

    在课堂上遇到突发问题,教师应冷静分析,泰然处之,予以"冷处理"。比如上课铃响后,你夹着书本信心十足地走进教室,却发现教室里十分混乱。有的交头接耳,有的打斗疯玩。即使他们看到老师来了,有的还沉浸在刚才的嬉戏追逐之中,有的则陶醉在课间休息时的趣谈中尚未清醒。具有这种心态的学生,突然集中在课堂上,正如奔腾的激流,一下遇到挡住去路的闸门,会出现一种反激的浪花如一股回旋的倒流,情不自禁地表现出言谈举止的"出格"。这时教师不宜马上讲课,更不要大声呵斥。因为上节课刚结束不久,课程变换后,学生需要一个短暂的放松时间以重新调整身心倾向。上述行为可姑且看成是学生卸下某种心理负担、转换思维、接受新课的准备。你可以采取"以静制动"的办法,站上讲台,只用一种平静的目光扫视学生一周,形成一种吸引力,把他们"散放的心"吸引到课堂上来,或者在黑板上板书醒目的课题,转移他们的注意力,学生转瞬就会各归原位,安静下来,恢复教学秩序。

    其一,会质疑。“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。无论学习哪门学科,唯有开动动脑筋,提出问题,才能学得深刻,如果只是简单地模仿,就犹如“墙上芦苇,头重脚轻根底浅”。

    人生的战斗并不永远偏向那些比较强壮的人,或比较快的人;

    八年级物理教学工作计划

    难忘的8年半学历

    在女儿学习生涯中,有一件事让我记忆特别深刻。那时她在读小学一年级,一天傍晚,她迈着轻盈的脚步,哼着欢快的儿歌,兴冲冲地拿出一张99分的语文试卷给我看,一副喜不自禁的样子。然后匆匆忙忙吃过晚饭,就开始做老师布置的作业,作业一直做到学校学生下晚自习,那时已是晚上九点半了。她已经比平时睡觉的时间晚了一个半小时,当时我坐在她旁边陪着她,明显地感到她很困了,我几次要她去睡觉,她不肯,一定要坚持做,可到了我们学生就寝的钟声响后,她已支持不住了,望着手中正在抄写的试卷,又看看还没有开始抄写的生字,眼泪不知不觉地流了下来,然后一字一顿轻声地对我说:“爸爸,你帮我把生字抄一下吧。”听到女儿的请求,看着她疲倦的面容,当时我内心实在很痛,我在心里暗暗埋怨她们的老师不注意方法,但我却坚定地回答说:“颖崽,自己的事情只能自己做,千万不能希望别人来帮你。”听到我的回答,女儿更伤心了,本来挂着的泪珠掉得更欢了,她哭着说:“你小时未必就没有要你爸爸给你抄过作业啊?”听着女儿天真的话语,看着女儿痛苦的表情,我只是深情地摸着女儿的头说,“颖崽,不要说了,你还是抓紧做吧!”

    高考就是千军万马过独木桥的人生转折点的战役,为了取得这场用笔杆子打的没有硝烟的战争,准备期从狭义上说是指高三一年,但所谓笨鸟先飞,更广义上讲,这个准备可以延伸至高二暑假。如果说高三是在军事上的不断演习,高二暑假要做的就是心理上的备战。

    但孔乙己的悲剧当然不止于此,其悲剧的实质在于:由于封建制度和封建文化的摧残,孔乙己已经完全成为一个“废人”。封建思想的毒素已经麻痹了他的神经,深入了他的骨髓,造成他性格中根本的弱点:“不会营生”。再加之又染上了“好喝懒做”的坏脾气,就使他陷入了十分难堪的境地——没有法,便偶然做些偷窃的事。最后偷到了丁举人家,竟至被打断了腿。所偷之物无非是几本书而已,却非得把孔乙己打断了腿,这正说明丁举人这个顺着科举道路爬上去的恶霸何等残忍!而孔乙己这位被社会凉薄的苦人,其地位又是何等的卑贱低下。

    33)、所有困难,都是为成功者而设定的。

    你看这话说的,不就是让他洗自己的小短裤嘛!

  中国是诗词的国度,数千年文明史,诗词如林,蔚为大观。无数诗人通过具体、生动、典型的艺术形象,多方面地展示了广阔而复杂的社会生活,给我们留下了一首首描绘不同历史时期的政治、经济、军事、文化、社会风尚及历史发展趋势的无比珍贵的“史诗”。据不完全统计,由唐至清共有4000余首咏史诗流传于世。这些诗歌针对历代王朝的兴衰成败、社会经济的繁荣凋敝、战争的连绵惨烈以及人民生活的疾苦安乐,用优美的语句使其活灵活现地跃然纸上。这些都是原始的、绝好的、很具有说服力的素材。不仅如此,“中国古代文学是传统文化中最容易为现代人理解、接受的一种形态,是沟通现代人与传统文化的最直接的桥梁。”这就为我们在历史课堂教学中引用它们开辟了更为广阔的空间。所以古诗词对历史教学有着巨大的价值,在历史课堂教学中引用古诗词会发挥重要的作用。如果在历史教学中恰当的引用,不仅可以帮助学生从文学角度认识和了解历史的演进,感悟历史场景的壮阔,而且有利于学生审美情趣和人文素养的培养。

    68、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。

    在作文教学的过程中,我国作文教学的一般过程是:命题——指导——写作——批改——讲评,整个过程以“教师为中心”,学生的思想受到束缚,创造性无法得到发挥;而国外作文的教学过程是:取材——构思——记叙——推敲——评价,它的特点与学生的写作过程相一致,整个过程体现的是“学生为中心”,学生的创作个性得到良好地发展。

    你以为能你就能!

    140、露从今夜白,月是故乡明。

    很多时候,我们总是觉得青春多么美好啊,即使有哀伤,也总会很快消除的。所以我们总是不太在乎学生的感受,我们以为骂他一句数落一顿,他们很快就会忘记的。何况,我们是教育者,总要批评他们,不刺痛他们的心怎么会让他们深有体会长足进步呢?我们总是太过于自以为是,总是认为自己就是这样过来的,一切都会被他们所理解的。我们总是把自己装扮成一个高高在上的道德说教者,总是对学生说是为了你们好,可是却忽略了基本的一点:学生也是一个人。

    55)、以情恕人,以理律己。

    实行网上阅卷以来,卷面、书写就显得非常重要。大家的二卷答案经扫描后切块呈现在显示器上,而且是没有横线和方格的,只有一行行的黑体字。显示器的辐射和长时间的批阅必然造成阅卷老师的视觉疲劳。此时,如果老师们看到一片乱糟糟的、密密麻麻的、模糊不清的答案的话,他们的情绪自会起波澜,那么即便是你的答案是正确的,也有可能因为看不清而误判,更何况重中之重的作文本来就带有个体的主观情愫。建议大家平时写作业和做练习时一定高标准严要求自己,尝试用空白纸来练字、写答案。字要注意大小和间隔,答案要注意排面。

    “三模五环六度”课堂运行机制,其中“自学指导”、“互动策略”、“展示方案”三大课堂核心元素的设计,将自主、合作、探究的课改理念化为高效课堂的实际生产力;自研课、展示课、训练课、培辅课、反思课等五种课型架构成“五环大课堂”。

    12.青梅竹马

    合:在这里,请接受我们最诚挚的谢意(全体起立,面向老师鞠躬)让我们对您说一声:“老师您辛苦了!”(礼毕,全体学生就坐)

    14、远离陋习,不吸烟,不喝酒,不赌博;远离网吧,绿色上网,不进营业性舞厅,录像厅,游戏厅;崇尚科学,不参加迷信活动;注意安全,珍爱生命,不参加危险性活动,不在没有教练指导下擅自游泳。

    (4)通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。

    不要拖延。拖延是大多数成年人(甚至是小孩)所面对的问题。现在,我认为应该可以抽出一段时间来无聊地打发,可以偷懒一会,娱乐一下。但是当我们必须做某些事情的时候,我们自己应该如何去做它呢?分析一下拖延背后的原因,如何克服拖延,这是你能够教会孩子的一项基本技能。

    我们可以尝试着去做一个会享受的教师。把工作当作享受,热情地投入工作,快乐地与学生交往,欣慰地享受着自己教学中的成就。把学生的成长作为自己的快乐,看着学生一天天成长变化,感受到这是自己辛勤劳动的最好回报,透过学生的成长,看到自己劳动的果实,这应该是教师职业信念的重要支撑。我们能感受到这样一个世界吗:孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画,教室里传出的朗朗读书声是世界上最美妙动听的音乐,校园是最纯美圣洁的净土……

    (2)教师及时、认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有成绩和日期,有订正。

    如长江流域,《七律。长征》 "金沙水拍云崖暖……"、《水调歌头 游泳》"万里长江横渡,极目楚天舒……"这里且不说红军长征途中战胜了难以想象的艰难险阻和诗人在六十三岁时横渡长江向下游飘三十多里才达彼岸时的豪迈,放眼远望武昌一带在春秋战国时属于楚国的范围,舒展,开阔心境。从水文的角度分析"云崖暖"三字,足见其蕴藏着极其丰富的水能资源;也正是因为"横渡"和"极目",让人可以想象诗人在与惊涛骇浪搏斗的过程中触发出的创作灵感和胸中的宏伟蓝图——"更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖";如今已经成为现实,并在发挥着巨大的航运、防洪、旅游等经济效益。假如诗人能见到这壮观又会发出什么样的感慨呢?再如,早春时节,南方地区经过一个冬天的蕴育,已初现"春江水暖鸭先知……"的山之朗润,水之清秀的"春色满园关不住"的迤逦风光;而北方还不缺为"大河上下,顿失滔滔……"的冰雕玉砌的粉妆世界。说明南北地域的热量差异导致不同流域在同一季节水文特征的差异。

   孤独

    刘禹锡,字梦得:“锡”为“赐”之意,“禹锡”即“欠禹所赐”之意,故字为“梦得”。

    有人把子女成才的责任完全推卸在学校和老师的肩上,这是不公正的。作为学校和老师,是国家对青少年学生进行教育的专门机关和人员,对学生成才有着义不容辞的责任,但是,仅靠学校和教师是远远不够的。从人的成长一生看,家庭是人生的第一课堂,父母是子女的第一任教师,有人说父母和家庭对子女一生的影响达到50%以上,这是不夸张的。父母及家庭成员的言谈举止,道德修养,子女耳濡目染,潜移默化,有的能够影响一生。因此,为父母者在子女面前,一定要规范自己的言谈举止,时时处处想到要为子女起示范和表率作用,切不可麻痹大意,掉以轻心。俗话说:“龙领龙子风云涌,虎带虎子显威风”,“毛狗生子会叼鸡,老鼠养儿会打洞”,讲的就是家庭对子女的影响问题。上学期,教师在夜晚值班查寝时发现,初二某班有几个学生在被窝里打着手电筒用扑克牌翻“痞子”赌钱,后经调查,这几名学生赌博的坏习惯原来都是从家长那里学会的。试问:深更半夜还忘不了赌一把的学生,他有精力和心思用来学习吗?这样的学生即使再有天赋,学习成绩能够提高吗?反过来,如果他把深更半夜秉烛夜“玩”的精力往学习上发展,那他的前途将无可限量。因此,我们这些做家长的应该时刻莫忘对子女的言传身教,千万莫让自己的子女沾染上不良习惯,要尽其所能地为子女的学习和行为习惯创造优良影响,从而让他们健康成长。

    3、成长环境越好、成长速度越快的教师,在自我价值得到大幅度认可的同时,对舞台的要求就越大。他们往往有“庙小和尚大”的感喟,认为个人的能力,可以扭转“学校教学”的乾坤,可惜未有“方丈”的权力。他们绝顶聪明,又绝顶糊涂。夸大了个人的能力,忽视了集体的作用,或高自标置,或落落寡欢,踯躅不前,让领导、同事对其惋惜不已。

  自新课程标准提出“阅读是学生的个性行为,不能以教师的分析来代替学生的阅读实践……要珍视学生独体的感受、体验和理解”以来,诸如“个性化阅读”“探究性阅读”“创造性阅读”等教学术语已渐成时髦,几乎逢教研必讲,逢培训必讲。

    三、为什么适度的焦虑是必要的

    六年来,语文一直是我最强的科目,对它我有绝对的兴趣和绝对的优势。我相信,这首先是这几位老师在过去的六年中坚持了对我的培养方向的功劳。如果不是他们的教导,如果没有他们的信任,我可能只会是一个“平均分学生”,语文永远不会成为我的热爱、我的专长。

    (一)点拨困惑老师点拨,组织学生以学习小组为单位,进行讨论。

    祝你工作顺利,不断进步!

    ?推开夜的天窗,对流星说愿望,给我一双翅膀,能够接近太阳,我学着一个人成长,爱给我能量,梦想是神奇的营养,催促我开放,有一天我能飞翔。

    3、导方法。重体验。引导学生养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,将有利于学生终身学习和发展。所以,在综合性学习的各个环节都要重视“方法”的学习引导。在语文综合性学习教学中,重点要让学生掌握的方法有:各种知识和能力的“整合”,课内外学习的“结合”,书本学习与实践活动的“结合”,语文课程与其他课程的“沟通'等。具体地讲,教师要让学生学会制订学习活动计划和方案,要指导学生在活动结束后写总结报告。在整个学习活动中,学生掌握这些方法的途径主要是通过教师点拨、示例,让学生在学习实践中体验,而不是讲授有关方法的道理。

    (三)学习技巧

    42.高二(6)班 罗金凤:人生旅程并不是一帆风顺的,逆境、失意会经常陪伴着我们,但人性的光辉往往在不如意中才显示出来,你会在不经意间得到别人的爱心。

    乙:下课铃总会按时敲响,我们会记住今天、记住这堂班会课,让感恩老师在心中延续

    (7)脚踏实地,心无旁骛,珍惜分分秒秒。紧跟老师,夯实基础。

    9.一鼓作气,再而衰,三而竭。

    (1)他是说课中的重点部分,他反映着教师的教学思想和教学思路

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