当前位置:&主页 >

关于开学的作文节选

2019年04月02日 23:18

    记者:您认为此次高校评估改革意图是什么?给高校办学释放出什么导向?

    儿童时期最好的教育莫过于养成良好的习惯。一个好习惯很可能使人走向成功。

  师生互殴是种怎样的痛?

    记者在采访中了解到,很多家长可以清晰地说出各种享受高考加分的情况和分值,也仍然有很多家长仅仅是听说有这么回事,对具体内容一无所知。

    教育中缺少了“仁义”二字,自然就会种瓜得豆。

    “要防止教学抢跑。”昨日,北京市教委相关负责人透露,今后小学阶段将禁止统考、统测,只记录学习习惯的养成以及参与社会活动、文体活动等学生成长情况。初中阶段开始完整记录学业成绩,开展学生学业评价。物理、化学学科将学生初中三年参与开放性科学实践活动的成绩纳入中考考试评价体系。

    【#2015河南高考#作文题目抢先看】材料作文:一男士开车在高速上不停打电话,亲人劝阻不听。最后女儿向交警举报,引起社会争议。以此为内容,写一封信800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。你会咋写?(本报记者 陈小平 谢丛蔓)

    人的生命只有一次,要学会珍惜,对于正在成长的学生来说,积极的生命意识的形成,对其人生发展尤为重要。但遗憾的是,我国的教育,无论是学校教育,还是家庭教育、社会教育,都不太重视生命教育。学生因中高考失败而自杀,因与父母意见不合而赌气跳河跳楼,忽视生命教育是主因——如果大家只把问题归为制度,或者是父母老师不尊重学生意见,而不分析学生自身的生命意识问题,悲剧会一再发生。在人生路上,每个人都会遭遇各种失败、挫折,要教会孩子学会坚强面对。

    北京明年高考作文要写“一大一小”

    文章中,任大刚讲历史,摆例子,都是为了印证他的观点:教育离不开体罚。同时,他认为,不许教师体罚学生的现状,导致现在很多老师“丧失了管教学生的手段,一种不敢管教学生,动辄得咎的氛围已经形成”。

    一个优秀的孩子,又会弹钢琴、又会跳舞,还会画画,学习成绩还好。长大了,读初中了也是什么都会,每次考试前几名,考上重点高中,高考又成为状元或者前几名,考上国外或者国内最好的大学。很多人都是这样过来的。几年以后读研究生,再读博士。

    2014届高一新生或首批尝鲜

    新法甫立,很难完善。比如虽然没了统一加分,但随着自主招生的普遍展开,那些习惯了大一统、办学大同小异的高校们,在还没弄清楚如何招收到适合本校的生源之前,要在统一高考后极有限的时段里完成招生,最容易的做法多半仍是只看分数、看证书。比如“全国一张卷”后,在基础教育质量远未实现地区均衡的现实中,也可能会产生新的不公平。

    与社会舆论的质疑和学生的反对相反,很多家长也是高度配合学校的,家长们认为,学校就应该对学生实行军事化管理,只要能考出好的分数,就“力挺”学校,这给学校严加管理以底气。学生的权益,由此被严重漠视。

    “现行的考试招生制度在实际运作时,分数的权重越来越高,几乎成为选拔录取的唯一依据,升学竞争也演变为分数竞争。这对基础教育造成严重后果。在激烈的升学竞争和教育功利化的影响下,考什么就教什么的应试教育顽疾久治不止。”中国教育学会顾问谈松华说,“在这种背景下,考试招生制度改革已成为教育综合改革的重要突破口,迫切要求走出这个怪圈,为创新适应国际竞争和时代要求的人才培养模式铺平道路。”

    值得一提的是,今年高考,除了北京、上海、天津、江苏、浙江外,全国其他26个省份选择统一命题,其中,有8省份是从今年起开始实行的。

    经过三年实践 , 原来担心“不拘泥”就是“超纲”的同志可以放心 ,没有超纲 ,中学教学没有出现混乱; 而跨学科知识考综合能力 ,比原来可以更好地考能力。在此基础上 ,笔者认为 ,今后应再进一步 ,一方面多种综合仍可作“ x”的选项; 另一方面 ,语、数、外、政、史、地、理、化、生都应当有部分跨学科的试题 ,当然 ,开始比例不能太大 ,今后随中学教改的深入 ,可逐步加大。

    现在的学校基本上是官本位、行政化的学校,教授没有发言权,怎么可能让他做出创造性的成果?所以沈从文被问到这个问题:为什么西南联大在那么艰苦的战争环境下,可以产出那么多创造性的作品、成果,培养那么多人才?沈从文想了半天就两个字,自由。物质可以非常匮乏,但教授的精神自由却是存在的。但是这样的概念,在国家层面好像还没有建立,他们还是认为只要引进多少优秀人才,给他们足够的钱,就能打造出世界一流来。如果用国家行政权力、用金钱可以打造一流大学的话,有人说过这么一句话:全世界最优秀的大学,全部都应该在阿拉伯国家。道理就是这个道理,不是钱的问题。

    从变革指挥棒来破题

    这样,全社会都把教育目的与意义定位在“改变命运”的一小部分人身上,更多的不能“改变命运”的人则成了被教育忽视的对象,从而成了“改变命运”之教育的陪葬者。

    “探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”。十八届三中全会的《决定》中涉及教育领域综合改革的内容,关于“不分文理科”问题,是这样表述的。应该说,这一改革思路顺应了国际教育改革的潮流,那种把物理、化学、生物和历史、地理、政治分别绑在一起,变成一个理综、一个文综的方式,让学生在选择考试时非此即彼的做法应该休矣。

    1.教育非他,乃心灵的转向:引导孩子转向爱、善、智慧

    问:袁贵仁部长指出,这一顶层设计,再跟进系列配套政策,将是我国教育考试招生制度系统性综合性最强的一次改革,将搭建符合基本国情的人才成长“立交桥”。这一顶层设计的运行机制如何?怎样理解这将是“系统性综合性最强的一次改革”?

    这些“路人”的思维其实一贯如此:看到好人好事,习惯性地不相信,口头禅是“假的”;看到一些有争议的人和事,习惯性地横挑鼻子竖挑眼,把事情往坏的地方想,口头禅是“有猫腻”;而一旦看到舆论公认的负面现象,马上拿起放大镜,大搞上纲上线,从对一个学生、一个教师或一所学校的事件的点评,直接上升到对教育的全面批判……这样的“路人”,是不是感觉很熟悉?稍加留心,我们就能发现他们的身影,他们绝非只生活在别处,或许就在你我身边。他们身上似乎有着“取之不尽用之不竭”的负能量,心里似乎容不下一丝半缕的阳光。

    我国义务教育应当以国家的教育方针和培养目标为依据,进一步明确义务教育的质量标准,并以此作为深化教育改革的依据。

    所谓“自由教师”的注册、管理制度,不是由专门的机构来管理“自由教师”,而是对开展教育教学的个体企业、在线教育机构,明确注册、监管机制。我国教育规划纲要指出,要对民办教育进行分类管理,分为营利性的民办教育和非营利性的民办教育。社会教育培训机构就应是营利性的民办教育,对于这类教育应实行工商注册、工商监管,明确注册、监管的主体。但要注意的是,即便是在营利性的民办教育机构任教,教师的资质要求也不能降低,就如在民营医院行医一样,医生都得有医师资格证。 

    1.2002年05月29日

    采访中,杨东平提及其朋友在湘西一个县支教的经历,让他意识到,中国农村教育的短板问题之严重程度,令人难以想象。全球失学儿童5800万,中国有多少万?没有人知道这个数字,没有人做相关统计或关注,这个群体被有意无意地忽略了。

    中国高考已成为欧洲研究中国的窗口。德国柏林墨卡托中国研究中心网站6日刊发题为“高考2015年:中国的考试地狱——在改革与传统之间重新思考的第一个迹象”的调研文章,其中提到的“传统”之处有:高考仍遭到部分人诟病;学生和家长抱怨压力大;来自贫困地区,特别是农村学生仍处弱势;大城市的学生更容易获得就读一流大学的机会;而取得顶尖大学“入场券”的学生毕业时进入公务员(课程)行列或大企业的机会多。“改革”之处有:改革的既定目标是减少学生压力,以及更加公平;中国教育系统重新思考试点方案,包括英语(课程)等科目比重的重新设置;高考表现欠佳的学生也有了更多选择,如进入职业高等院校,或私立及国际院校。

    你想像一下,月光下的瀑布,哗!一大匹白缎子挂下来,接着是“中有文章又奇绝,地铺白烟花簇雪”,不是完全素的绸缎,而是有本色花的织锦。然后接着是什么呢?就是宫里来加工订货了:“去年中使宣口敕,天上取样人间织。织为云外秋雁行,染作江南春水色。”就把一匹白绫子给染成绿的了,“天上取样人间织”,该有多美!花色织好以后,就要做成衣服了。这里第一次点出:“织者何人衣者谁,越溪寒女汉宫姬”。就是谁来穿?是皇宫里的宫女。谁来织呢?是江南贫寒人家的女子。他底下就接着讲怎么裁剪制成衣裳:从“广裁衫袖长制裙”,到“转侧看花花不定”这四句是讲制成的衣服。

    小小的一个李庄地方政府,70多年前就有如此的教育情怀,让人悚然一惊,肃然起敬,油然生爱!

    事实上,包括宪法、义务教育法、残疾人保障法等在内的多部中国法律都明确提出残疾人享受平等教育权,但长期以来,由于历史、社会、政策配套、技术手段等因素,一些残疾人参加高考甚至接受普通教育仍会遭遇“招生歧视”。

    城镇学校还可以接纳多少学生?空壳学校、麻雀学校该向何处去?

    7、40分的大作文增加了“能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章(或材料)的基本内容,展开合理想象,进行扩写;能变换文章的问题或表达方式等,进行改写。”

    对比同样表现宫廷斗争主题的韩剧《大长今》,可以看出两者价值观的差异:大长今在残酷的宫廷斗争中同样受到恶势力的迫害,但她没有通过比坏的方式战胜后者,而是始终坚持自己的道德立场和做人原则。这样,作品的主题就是:只有坚持正义才能最终战胜邪恶。也许有人会说,《甄嬛传》比《大长今》更真实,因为生活就是只有学坏才能生存。且不说这种对生活的理解是否过于狭隘、过于偏激,退一步讲,文艺作品也应该高于现实而不只是简单地复制现实。在评价历史题材作品时,最重要的标准还不仅仅是真实性标准,而是价值观标准。不正确的价值观会导致观众把不正确的生存理念带入现实生活。

    台上三分钟,台下十年功,要想学好音乐,必须学会吃苦。学习乐器很苦,它是一个很枯燥的事情。同样的音符同样的乐句,也许你要练一上午,不断重复。她也会经常告诫学生,学音乐必须做好吃苦的准备。

    笔者所在学院为北京大学光华管理学院,每年有超过三分之一的全国各地高考状元及国内外各种竞赛金牌得主云集于此,是北大园子里当之无愧的“精英阶层”。可就是这些无论是“前途”还是“钱途”都一片光明的时代宠儿,在选择他们的职业时却经常茫然纠结,无从下手。刚进校园时,不乏浪漫飘逸的才子诗人,忧国忧民的慷慨之士,可经过4年的挣扎,最后大多宿命般走向投行、券商、咨询的“俗路”,只剩下同学聚会时不无伤感的自嘲。我们想强调,毕业时的风光无限与毕业数年后的自嘲伤感并不是偶然、个别的现象,而是当今中国社会的一个必然结果。那么,究竟是什么使得这些名校精英最后陷于“职业选择诅咒”而不得自拔?下面笔者就从经济学的角度深入剖析这个问题。

    优秀父母在这方面大都做得比较好,他们的良好沟通来自于自觉地遵守了这样三个步骤:

    一是以创新发展激发教育活力。要加快创新人才培养观念,着力培养学生自我学习、适应社会和终身发展的能力。要创新教育内容方式,深化教育改革,提高教学水平。要聚焦国家战略需求,突破核心关键技术,提升创新基础能力,厚植创新驱动根基。要创新教育体制机制,激发全社会教育活力。

    自然,于高考而言,外语改革只是其中一个环节,当“一考定终身”变成“多考定终身”之后,如何杜绝其中暗箱操作的可能、确保高考公平,是无法绕开的话题。事实上,对于高考改革而言,其终将走到《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出的“招生和考试相对分离”这一步,如今所有的努力,都是向“招考分离”迈进,任务仍任重道远,但确保公平与不断努力,却是不容松懈的。

    二是,城乡公平。意见中明确提出了增加农村学生上重点高校人数的目标,而且强调2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加,并形成保障农村学生上重点高校的长效机制。显然,这是对于近年以来农村学生在重点大学中比例不断减少的现状的力图改变。

    生源危机直接给高校带来了生存压力。美国宾夕法尼亚大学教育学博士后刘继安介绍,我们很多地方院校收入结构很像日本的一些私立学校,学生学费收入占到30%~40%,学校的生存对生源的依赖性很强,一旦招不到足够的学生,或者学生不报到,直接影响到学校的收入,危及学校生存。

    曾担任过高考阅卷的北京语文特级教师薛川东回忆,当时不少考生没有真正看懂这幅漫画,有个学生在作文中写了“一个农村的坏分子,要把公社的大坝挖穿,幸亏没有挖穿,不然就出大事”的故事,让阅卷的老师们看得哭笑不得。

    难怪一个小朋友写了一篇文章,叫“做个孩子不容易”!我见了如获至宝,马上登在《童心童言》上。并且编到《教师人文读本》里。

    引导社会和学生重视语文没有错,通过招生考试制度的改革引导学校和学生重视语文也没有错,但通过单纯降低英语在高考总分中的分值,提高语文在高考总分中的分值,只是做了一篇“看起来很美”的表面文章,其结果,很可能使上述分析的现象变本加厉——原因很简单,新方案下提高语文分数变得更重要了。

  任何教育改革要想取得成功,没有教师的热情参与和真心拥护,是不可能的。

    当然,一个地方的教育事业发展,肯定是所有教师团结协作的结果,但年度教师这种榜样的力量是巨大的。用多把尺子度量出的深圳“年度教师”,应该会集教师诸多优秀品质于一身,可以说就是广大教师学习的榜样。相信深圳的这一行动,不仅有助于对年度教师本人业绩的宣传,更有助于引领深圳整个教师队伍的师德水平与业务能力的提高。

    美国《外交政策》杂志6月1日刊文称,宣布参加美国总统竞选的惠普前总裁费奥里娜近来表示,“中国人会考试,但他们不会创新,他们极其没有想象力,他们没有创业精神……”尽管她的这番言论或许听起来具有攻击性,但却受到中国众多微博用户的认可。香港《南华早报》近日也以“为培养出真正具有创新意识的人才,中国高校必须奉行开放理念”为题刊登美国私人投资者莫乃昂的文章。莫乃昂认为,就大学毕业生数量而言,中国已超过美国,中国大学生的素质将推动或阻碍中国的崛起。中国每年大学毕业生人数从2000年时约100万到今年的750万,中国的高校数量在此期间已达2400所,在这种“大跃进”过程中很难维持高校质量。中国的教育体系仍然不得不回答中国导弹之父钱学森曾经提出的一个问题——中国的学校为什么培养不出杰出人才?

    按语:我们为啥要上大学?上大学后都要学啥?大学应该做什么?......等一系列的问题。《光明日报》发表的题为《大学的价值是让学生更有智慧》很有可读价值,现全文转发如下,可供考生和家长们借鉴参考。

    新中考方案明确表示,未来将继续加大市级优质教育资源统筹力度,完善优质高中校部分招生计划分配到初中校制度,今年力争达到不低于招生计划50%的目标。

Copy right 2013-2016 湖南资兴三中校园网 All Rights Reserved