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2011年高考语文卷

2019年05月09日 20:48

    你是贝多芬,是苦难铸就的耀世梅花,暗香萦绕,万世流芳。

    8、找领导、同事汇报、联系工作,应事前预约,轻声敲门,热情打招呼。

    以记叙、描写为主的文章,往往结合抒情、议论来点明主题,记叙、描写应详写,抒情议论可略写。例如,《阿长与〈山海经〉》一文中,作者通过回忆叙述儿时与保姆长妈妈相处的情景,勾画出一个善良、朴实而又迷信、“满肚子是麻烦礼节”的长妈妈。特别是详写阿长为作者买渴望已久的绘图《山海经》一事,表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。而这种感情是通过作者几句议论表达出来的:“别人不肯做,或者不能做的事情,他却能够做成功。她确有伟大的神力。”让我们深切感受到作者对长妈妈的敬佩和感激之情,有力地表达了文章的主题。这种穿插议论、抒情的手法在记叙文中很普遍。我们常说情由景生,情(理)由事生,就是这个道理。因为“记叙”是基础,“议论”是升华。在叙事的基础上议论,就显得水到渠成了,但不能喧宾夺主,起到点题作用即可。而同学们写记叙文时,有的喜欢把议论放在前面,然后叙事,且在内容上叙事过详,往往造成文体模糊的现象,既不像记叙文,也不像议论文。

    综上所述,新闻类试题的考法比较灵活。除了发表评论以外,有一点是相同的,那就是无论哪种考法,都要求考生抓住人物、时间、地点和事件这四个要素,然后再把它们组成意思明确,语言简洁的陈述句。

    男:放心去飞,勇敢去追,追一切我们未完成的梦,说好了不掉眼泪。即将告别可爱的母校,只能把依依不舍的眷恋化作志向,竭力回报母校。

    如何上好课,虽然是老生常谈的话题,本人认为还是应该注意以下几点:

    如长江流域,《七律。长征》 "金沙水拍云崖暖……"、《水调歌头 游泳》"万里长江横渡,极目楚天舒……"这里且不说红军长征途中战胜了难以想象的艰难险阻和诗人在六十三岁时横渡长江向下游飘三十多里才达彼岸时的豪迈,放眼远望武昌一带在春秋战国时属于楚国的范围,舒展,开阔心境。从水文的角度分析"云崖暖"三字,足见其蕴藏着极其丰富的水能资源;也正是因为"横渡"和"极目",让人可以想象诗人在与惊涛骇浪搏斗的过程中触发出的创作灵感和胸中的宏伟蓝图——"更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖";如今已经成为现实,并在发挥着巨大的航运、防洪、旅游等经济效益。假如诗人能见到这壮观又会发出什么样的感慨呢?再如,早春时节,南方地区经过一个冬天的蕴育,已初现"春江水暖鸭先知……"的山之朗润,水之清秀的"春色满园关不住"的迤逦风光;而北方还不缺为"大河上下,顿失滔滔……"的冰雕玉砌的粉妆世界。说明南北地域的热量差异导致不同流域在同一季节水文特征的差异。

    郭沫若几个主要笔名的含意是:麦克昂:“麦克”是英文maker(作者)的音译,“昂”者我也,麦克昂就是“作者是我”的意思。南昌起义失败后,1928年1月他在《创造月刊》一卷八期上发表文艺论文《英雄树》时,第一次启用这一笔名。

    寓意: 有些东西虽然看起来微不足道,但如果积少成多,便会带来很大变化。

    秦观,字少游:“观”与“游”同义。

    每周五下午两节课后的短暂时光被我们定为"游戏日",我们绞尽脑汁拼命地往学校带东西玩。有一种"弹硬币"的小儿科游戏,特别受到我们的青睐。弄几个一角、一元的硬币放在桌上,用几块橡皮搭起来做球门,不管男生女生全都趴在桌上大叫大笑,煞有介事地玩得不亦乐乎。我自己也搞不明白,已经举行过成人仪式的我们怎会这么就容易满足,笑起来怎么就这样歇斯底里。

  在这科技日新月异的今天,多媒体引进课堂,它打破了时空的限制,为学生提供了丰富多彩的感知材料,使其有事可写,有话可说,有情可发,从而达到了学作文、亦学做人的目的。笔者认为作文教学中,恰当地运用多媒体技术,不仅可以创设写作情境,激发学生的写作热情,而且可以弥补学生认识与实际生活的差距,把五彩缤纷的社会生活融会于五彩斑斓的画面之中,使学生在短时间内对某些事物有较详细的了解,使课堂教学与实际生活密切结合,从而丰富学生的写作素材,拓展思维空间,减小训练坡度,使作文课变得生动活泼,这对改变目前学生“一见作文就头疼”的现状无疑是大有益处。

    宣誓仪式。全体学生起立,举起左手,在班长的带领下宣誓:在新的学期里,我要严格执行我的计划,努力奋斗,学会学习,学会生活,学会做人。我一定要取得好的成绩!我相信:新学期,我能行!

  因为山在那儿

    著名的汽车大王福特自幼帮父亲在农场干活,当他12岁时,就在头脑中构想出一种能够在路上行走的机器,这种机器可以代替牲口和人力。可是,当时他的父亲要求他必须在农场当助手,可是福特坚信自己可以成为一名出色的机械师。于是,他用一年的时间完成了别人要三年才能完成的机械训练,随后又花两年研究蒸气原理,试图实现他的目标,然而却没成功。随后他又投入到汽油机的研究上来,每天都梦想着制造出一部汽车。其创意被大发明家爱迪生所赏识,邀请他到底特律担任工程师。经过十年的辛苦努力,在29岁时,福特成功地制造出第一部汽车引擎。今日的美国,平均每个家庭都有一部以上的汽车;今日的底特律,已成为美国最大的工业城市之一;当然,也曾是福特的财富之都。

    “创新精神”的内涵包括人格因素、智能因素。人格因素包括正确的动机,浓厚的兴趣,热烈的感情,坚强的意志,独立自主的性格,经受挫折和打击的承受能力等等,智能因素包括思维的开拓性、灵活性、独创性、流畅性和敏锐的观察力、丰富的想象力、渊博的科学知识等等,上述这些是我们初中语文创新教育的目的,努力的方向。

    还没等你发表意见呢,学校却决定你们今年要在6月5日才放假。我咨询了你们老师,学校的理由是每年提前一周放假,很多学生考前放松,考试的时候成绩出现回落。学校最后一周要求学生在学校度过,目的是让学生在迎考前保持一种迎考状态,不松劲。学校同时要求各科老师必须全天候地在办公室,随时给学生答疑。妈妈也咨询了其他几所重点高中,也都是在6月5日才放假。看来学校通过几年的经验总结,也认为一鼓作气效果好些。

    我在已输得一败涂地的情况下仓促应战,然而战斗已经开始了,躲都躲不掉。

    (一)介绍邀请07届高三学生陆旻、朱景羲、郑慕家的姓名、原高三班级、高考成绩、录取大学。 嘉宾的高考成绩赢得了同学们由衷的掌声,这样的开场白深深地吸引了学生的注意力,树立了来讲座同学们的威信,使班会在一片赞叹声中开始了。

    10、坚持每天锻炼身体1小时,为高三学习做好身体准备。

    第二步,组合词语。诚信是心灵美的具体体现, 诚信是做人之本。

    (1)教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果,重视教学反馈。

    作为小学生,他们最大的愿望就是考试能拿百分。可我的孩子在解应用题中的难题时,思维总是显得不够严密,往往由此而失分。因此每次她把数学试卷拿回家时,总是因不能得百分而愁眉不展。面对这种情况,我从书店买来小学数学奥赛题,从中选择适合的题目与她一起进行分析,帮她提高逻辑分析能力,归纳解题技巧,经过一段时间的训练,她的数学成绩明显进步,每当捧回100分试卷时,昔日那紧锁的双眉顿时舒展开来,眼角眉梢洋溢着满心的欢娱和喜悦。

    学习在更多的时候不仅仅是一场智商的较量,更多的是情商的较量,比的是耐力和耐心。为了一个明确的学习目标,学生不但要刻苦学习,还要战胜各种精神领域的障碍,以愉快积极的心态来面对学习。因此,你没有理由不喜欢上某位老师的课,只有通过与老师的合作完成教学任务才是最终的胜利。

    今天,既然已经坐在致远楼的教室里,对时雨楼的记忆已经远去,剩下来的,只有理想;那么,当理想代替了回忆,还有什么撑不下去!

    在此基础上,教者继续引导学生比较白居易的“杜鹃花落杜鹃啼”和马孟容的“杜鹃枝上杜鹃啼”两句诗。

    平明:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。”(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)

    在育人实践上,一些班主任老师对“严”的曲解、误用令人深思。在他们那里,“严”演变为体罚和变相体罚。心虽善,动机也好,但严而无格,爱必荡然无存,再不是“严是爱”的范畴,而坠入了“严为害”的泥坑,学生的自尊、人格、上进心被“严”的霜风冷雨击碎。心灵受创伤,心理被压抑,久而久之将形成视“师”如仇的逆反心态。这种“严”,于事无补,于人无益,是对学生个性 发展 的隐性扼杀。真正的严应该是: 本文由中国论文联盟WWW.LWLM.COM收集整理。

    比喻文人文思大进,文笔优美俊逸。典出五代王仁裕《开元天宝遗事?梦笔头生花》:“李太白少时,梦所用之笔头上生花,后天才赡逸,名闻天下。”因此,后人多以“梦花”、“梦生花”、“彩笔生花”、“笔花入梦”、“花从笔生”等比喻文思大进。

    四是定期作文与集中作文。一个学期七八篇作文,每两周一次作文,周期太长,与学生的情绪兴奋周期不符合。可以在作文前向学生渗透作文题目,给作文做铺垫,使学生情绪高涨,到了针对作文题目不吐不快的时候再作文。也可以集中作文,因为两周一次作文,时间相隔太长,下次作文时,学生的情绪已经冷下来了,大大降低了兴趣,集中作文可以较好的解决这个问题。

    12、查一下自己的理想大学近几年的录取分数,看自己的差距,找自己的增长点。

    5、 参加体育锻炼,打球,跑步,跳绳等。

    要有一颗冠军的心

  多少年来,班主任对班级的管理似乎都“墨守成规”“不敢越雷池一步”,对学生形成一套简单的高压政策——管、卡、压。使学生变成一只只唯命是从的小绵羊,难怪有学者通过对中西方教育的比较:中国的教育是羊的教育——温顺,听从;西方的教育是狼的教育——敢闯,敢拼。不难看出:培养出来的一只只小绵羊会有多大的前途。这也许是中国教育的一个悲哀吧。

    3.硬笔书法比赛。这对卷面书写大有好处。时间不必长,字数不必多。

   近年来,由于社会发展带来的种种变化,我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明,在我国中小学生中间,约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。青少年时期是个体心理发展的剧变期,此一时期里,生理急剧变化造成的心理激荡、成长的烦恼、自我发展与社会挑战的交接等等,使他们的心理充斥着各种矛盾、冲突、困惑。同时,社会刺激多样化与学习生活的相对单一的矛盾,导致厌学现象的普遍存在;生理早熟以及导致生理亢奋诱惑因素的日益增多,与自制力发展滞后之间的矛盾,加剧了冲动行为的发生;优越的生活环境和普遍的自我中心加剧了心理弱化现象,与高科技社会对新一代的全面素质要求差距拉大……,凡此种种,加剧了此一时期的心理冲突。这些矛盾冲突不及时解决,必然严重影响他们的学习生活和健康成长,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此,在学校教育中开展心理健康教育已逐渐成为越来越多的学校领导和教师的共识,如何在学校教育中切实、深入、全面地开展心理健康教育,就成为当前学校教育工作者和管理者亟待解决的重要课题。

  当网络生活日益成为人们日常生活的一部分时,近几年基于网络的个人博客(Blog)作为一种新生事物,在很多领域迅速窜红。在教育领域,以教育界人士为主体基于教育实践以探讨“教育”为主要话题的教育博客也如火如荼,教师将自己的教学案例、教学反思、教学札记、教学课件、科研课题,甚至是教师自己的人生感悟等等,通过博客平台,进行跨时空的相互交流、探讨。笔者认为,教育博客在教育领域的日益普及有利于促进教师的职业发展、专业发展和事业发展,它不仅是教师释放自己、展示自己的平台,更是教师认识自己、成就自己的平台。

    我们可以尝试着去做一个会享受的教师。把工作当作享受,热情地投入工作,快乐地与学生交往,欣慰地享受着自己教学中的成就。把学生的成长作为自己的快乐,看着学生一天天成长变化,感受到这是自己辛勤劳动的最好回报,透过学生的成长,看到自己劳动的果实,这应该是教师职业信念的重要支撑。我们能感受到这样一个世界吗:孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画,教室里传出的朗朗读书声是世界上最美妙动听的音乐,校园是最纯美圣洁的净土……

    不曾拥有的说不上是去,不曾相聚的说不上分离,何必为无所谓的忧伤烦恼,敞开你清泉般的心扉,欢乐属于你。

    老师,您的用心良苦!

    6)、有才而性缓定属大才,有智而气和斯为大智。

    我要向自己呐喊:人是不会被注定的,今天的努力,明天的挑战,后天的成功,我一定要做到!

  “朱晓丽是一位语文老师,她的论文能荣获全疆心理健康教育论文一等奖值得我们心理健康老师学习。”在乌鲁木齐市教研中心教研员徐春霞的介绍下,记者通过两篇论文认识了朱晓丽。在去年新疆心理学会和乌鲁木齐市教研中心主办的心理健康教育论文征文和评选中,朱晓丽写的《从师源性心理伤害看教师的心理健康状况》获得了一等奖,《让语文成为学生心灵的栖居地》获得了优秀奖。

    (五)组织公开教学活动,搭建了一个互相交流的平台,提高了全组老师教学水平。

    上面这两则故事,反映了中学生朦胧的初恋是幼稚的,不成熟的。青春期的少男少女极容易认为自己爱上一位异性,更不容易在短时间内消除这种情绪的影响。其实,这种感觉起初完全是一种单相思,是一种独自的想入非非。但是,这远不是爱,而是每个青春期少男少女都可能经历的情感波澜,是青春期性发育的产物。中学生进入青春期后,由儿童期向成人期过渡。生活在这一时期的青少年正经历急剧的成长变化但尚未达到成年人那样的安定。这时,他们的自我意识增强,心理矛盾增多,情感的感受性大大提高,内心体验易于外泄。一般来说,中学生的情感比较丰富,但易于波动,表现在对异性的追求中,容易冲动,又缺乏理智的制约。这种狂热的情感一旦冲垮理智的堤阀,最后品尝的不会是爱的甘露,而是难咽的苦酒。

    自闭症儿童的障碍主要有三个方面。第一方面:缺乏交际能力。也就是没有什么社交能力。第二:沟通和语言能力的障碍。这方面是很明显的,他们说或有时是词不达意,或者是不能得到一个意思,也不能达答复一个正确答案。第三,他们又明显的固执行为,同时有一些重复性行为。他们不停重复一个动作,或者对某一样东西很固执,很坚持;时一定要用它们自己的方法解决。

    《论语》名句

    18)、容人之过,却非顺人之非。没有意见,要有主见。

    迷失了前进的方向

    1.项目栏可以根据自己情况填写。

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