当前位置:&主页 > 新闻中心 > 学校新闻 >
学校切实做细少数民族学生教育管理工作
作者:peili    点击次数:   来源:未知  更新时间:2019-08-08 14:54
  长沙理工大学现有二千七百七十名少数民族学生,学校特地设立了民族学生教育管文科,布置3人专职担任相关工作。近年来,学校坚持“四个强化”,做深做细做实少数民族学生教育管理工作,助力少数民族学生生长成才,涌现出了像“切糕王子”阿迪力、“快乐男生”玉米提·帕日哈提、“湖南省励志生长成才优秀学生典型”努尔飞叶·吐鲁洪等先进典型。
 
  重教育,强化价值引领。学校应用重要时间节点,展开爱国主义、优秀传统文化巡展、民族一家亲等主题教育活动。鼓舞少数民族学生以朗读、舞蹈、歌唱等文艺方式参与思政课理论教学汇报演出,加强少数民族学生对思政课的体悟感。组织少数民族学生赴韶山、第一师范原校址、青年毛泽东留念馆等爱国主义教育基地参观,经过敬献花篮、诵读《少年中国说》等方式,让学生近间隔学习党史,缅怀先烈。经过思想教育和价值引领,少数民族学生对国度和集体的情感认同不时深化。维吾尔族学生党员努尔艾合麦提·努尔麦麦提连续三年在学校国旗班担任升旗手,还发起了“做民族团结荣耀使者”的倡仪;藏族学生党员琼珍坚持为学生党员讲授党课;近两年来还有2名维吾尔族学生和4名哈萨克族学生积极投身军营,报效祖国。
 
  助学习,强化学业帮扶。自入校起,学校便布置学生党员或学生干部与少数民族学生结对子,展开“1+1”朋辈帮扶。允许专业学习确有艰难的少数民族学生有1次重新选择专业的时机。对来自新疆和西藏等地的少数民族学生,在开设《高等数学》《大学英语》等公共根底课时,布置相关教员每周停止答疑辅导。近年来,没有少数民族学生由于学业艰难而休学和延长学制。
 
  抓理论,强化情感认同。组建民族学生暑期爱国主义教育理论团,多批次组织少数民族学生在新疆、宁夏、湖南等多个省(区)的少数民族地域展开社会理论活动。举行少数民族风情节、民族文化节等活动,创办“民族文化讲坛”,为各民族学生搭建展现风采、张扬青春的舞台。精选了一批民族文化节目,如维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈等参与“中华情·湖湘韵”中东欧文化艺术交流巡演活动,用民族文化的方式强化民族学生的情感认同,传送正能量。
 
  促开展,强化就业指导。树立少数民族毕业生就业意向数据库,重点关注合适少数民族学生就业的岗位信息。对少数民族学生提供“一对一”个性化就业指导,积极向用人单位引荐。应用行业优势积极约请新疆、西藏、内蒙等省(区)的大型企事业单位来校举行专场招聘会,一些少数民族学生先后胜利签约中建集团、葛洲坝建立集团,远赴阿联酋、哈萨克斯坦参与“一带一路”建立。鼓舞和支持少数民族学生自主创业。维族学生艾米提吐尔逊买买提与回族学生马斌等兴办的长沙昊瑞生物科技公司初具范围。
 
  
Copy right 2013-2016 湖南资兴中学校园网 All Rights Reserved 123456789101112131415161718192021222324252627282930